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青岚市的秋天总是来得拖泥带水，空气里依旧浮动着夏末残留的燥热，和教室里经久不散的粉笔灰味儿搅和在一起，熏得人昏昏欲睡。
高一（3）班的日常如同一台生锈的复印机，每天都在重复着同样枯燥的节奏：早读、刷题、拖堂、周测。
而陈清风的加入，就像是在这台机器里塞进了一个规格完全不符的零件，虽然他努力保持着一种“无害”
的静止，但那种格格不入的张力，却在每一个细节里疯狂拉扯。
林晓阳觉得自己现在不像个班长，倒像是个观察大熊猫的科研人员。
自从接了李红梅老师那个“特殊关照”
的政治任务，他的余光就没离开过教室后排那个靠窗的角落。
周二的数学课，数学老师特意绕过进度，发下一张针对尖子生的“拓展练习卷”
。
题目涉及了不少高二的立体几何和导数，底下的同学一拿到卷子，顿时发出一片如丧考妣的哀嚎。
陈清风拿到卷子，并没有立刻动笔。
他像往常一样，神情木然地盯着窗外，大约沉默了五分钟。
就在林晓阳以为他又要开启“神游”
模式，打算像往常一样交白卷时，陈清风却突然转过身，拿起了那支已经掉漆的黑色签字笔。
那一瞬间，他整个人仿佛被接通了电源。
没有任何犹豫，没有任何在草稿纸上演算的迹象，笔尖落在纸面上的声音轻快且稳定，发出一种极具律动感的沙沙声。
林晓阳斜着眼瞄过去，只见那一行行复杂的公式、推导过程，如同开了闸的流水，顺着他的笔尖均匀地倾泻而出。
不到半小时，在别人还在第一道选择题里挣扎时，陈清风已经放下了笔。
他顺手将卷子往课桌中间一推，背脊重新挺直，再次恢复成了那个望向窗外的“雕塑”
。
林晓阳借着收卷子的机会，刻意在他桌边多留了两秒，飞快地瞥了一眼那张卷子。
那一瞬间，林晓阳心头剧震。
卷面整洁得近乎恐怖，没有任何涂改痕迹，字迹工整、冷冽。
后来老师讲解时，林晓阳发现，陈清风的解法甚至比标准答案还要简洁三行；但在英语课上，却像个被剥夺了语言能力的弃儿。
同样是发卷子，陈清风看着那些密密麻麻的、由二十六个字母组成的“蝌蚪文”
，眼神里第一次出现了类似于“困惑”
的情绪。
他盯着题目看的时间很长，嘴唇会下意识地、无声地翕动，仿佛在艰难地拼读每一个音节。
选择题他通常是闭着眼勾选的，呈现出一种极其均匀的“ABCD”
分布。
阅读理解大片空白，作文部分更是惨烈——他通常只写一个僵硬的开头，然后就是一段长长的省略号。
发下来的作业本上，红叉触目惊心，英语老师在旁边用红笔写下的“认真！”
、“单词要背！”
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