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陪老师散步
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图九何业恒先生
我的硕士导师何业恒先生在生活中的一大爱好，就是散步。
记忆中，跟他在一起的时光多半在路上，一边慢慢地跟着他走，一边听他讲话。
他散步很有规律。
无论阴晴寒暑，每天吃好晚饭，稍事整理，然后出门。
一般是绕校园一周，大约个把小时。
如果微雨，那就撑把伞。
春秋佳日，偶尔也会跟师母相扶将出来走走。
他的这一习惯，我从大二时便略有所知。
那时准备考研，打听到系里正好有这么一位以研究历史地理而著名的老教授，惊呼天助我也，一问便问到他家里去了。
他家那时住上游村，去的时候正是晚饭后，师母说他不在，散步去了，要我改天再去。
谁知再去时他仍然不在，又散步去了。
这一次师母让我在家里等，不一会儿，他回来了。
我说明来意，他告诉我要先看古汉语、中国通史，随即问了我一些平常学习方面的情况。
从那以后，我去找他的次数便渐渐地多了起来。
不敢说请教，因那时对学问根本未入门，还提不出问题，主要是为他誊稿子。
何先生笔耕甚勤，定稿后需要抄清，认识我以后就喜欢把这个活儿交给我来做。
不知今天的弟子们还有多少人有幸替老师服这种劳。
我以为这对于学生是一种极好的学术训练。
那时我刚刚生发一份很美好的历史地理情感，课余练书法也非常起劲，给何先生誊稿子正好满足了这两方面的喜好。
何先生的字迹基本上工整，只是关键句段常有修改，有些地方还推敲多次，为此免不了一而再、再而三地拉出一些字句写在空白处，甚至有浮签或将稿纸接长之类。
他给我的要求是写字不连笔，遇有疑问就空出来。
这样，我既可以大量试验各种字形的结体，然后工楷，同时还可以细细品味稿纸上留下的思维定型过程——对一个本科生来说，那些精微的字斟句酌固然难以深刻领会，但让我受用终生的是，从那时起，我就铭记，对于科研、学问，需要一种怎样的态度。
感受更深的是把誊好的稿子交给他之后。
几乎每次，我誊好的稿子都会留下一些空格。
有些是对原稿字迹吃不准，有时则是怀疑原稿存在笔误，特地空出来请他是正。
面对我那些幼稚的质疑，他从无愠色，总是蔼然鼓励我说出自己的看法。
何处可从、何处仍旧，亲切爽朗。
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