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“小曼跟我说,您说了,考不上大学也没关係,您可以安排。”
林致远儘量让自己的语气平和,“我知道您是为她好,但这句话,反而让她不想学了。”
赵局长沉默了一会儿,端起茶杯喝了一口。
“林老师,你是当老师的,你应该知道,现在的社会,学歷没那么重要了。
有关係、有门路,比什么都强。”
“赵局长,我不同意。”
赵局长抬起头看著他,目光里有一点不悦。
林致远深吸一口气:“学歷可能没那么重要,但能力重要。
能力从哪里来?从学习中来。
学习不只是学知识,更是学怎么面对困难,怎么解决问题,怎么在没有退路的时候找到出路。
如果您让小曼觉得她永远有退路,她永远不会全力以赴。”
客厅里安静了几秒。
桂花香从院子里飘进来,甜得有点发腻。
赵局长放下茶杯,笑了:“林老师,你跟我爸说话一模一样。”
林致远愣了一下。
这是赵小曼说过的话。
“我爸也是老师,教了一辈子书。”
赵局长站起来,走到窗边,看著院子里的桂花树,“他当年也跟我说过类似的话。
我没听他的。
现在想想,他可能是对的。”
他转过身,看著林致远:“行,我跟小曼谈谈。
林老师,谢谢你。”
六
九月底,学校组织了一次月考。
高二(5)班的成绩出来了,在文科班中排第二。
不算差,但林致远不太满意。
他一个一个地分析了学生的成绩,发现一个规律:成绩好的学生,各科都好;成绩差的学生,往往有一两科特別差。
他决定做一件事——给每个学生建一个“成长档案”
。
王建国听说之后,笑得不行:“你也太认真了吧?五十多个人,你一个个建档?你有那个时间吗?”
“有。”
“那你女朋友怎么办?人家不找你?”
“她也在忙。”
王建国摇摇头:“致远,我跟你说,当班主任不能太较真。
有些学生,你费再大的劲也没用。
你把精力花在那些愿意学的学生身上,效果更好。”
林致远知道王建国说的有道理。
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