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老校长也回神了，
“哈哈哈，我现在算是知道了，我还是看走眼了，你小子真的是一个难得一见的人才啊，你刚才那种精气神高度集中的样子，大概就是我们常说的进入了顿悟的状態了，你看看你刚才写的那些字，看看你的进步速度。”
说著，老校长把孙贼写的第一张和后面写的几张字都一一摆开在了桌子上面，一二张只能算是涂鸦之作，第三张开始，一张比一张好，到了最后一张纸上，毛笔字明显已经入门了，而且看起来有了几份像校长刚才写的字了。
不说多的五六分相似，但是三四分的相似是有的。
这已经不是惊人了，这个算是惊嚇了，让孙贼自己先看写的字，被惊到的老校长，先慢慢的走到一边去缓解一下刚刚有些激动的心情。
好一会了，校长才恢復了平静的心情，
“你现在的状態还能在写字不？”
老校长有些小心的问著孙贼，他也看到了，刚才写后面的几张字，孙贼耗费了不少心力。
孙贼闭目感受了一下，点头道，
“校长，现在写的话应该没问题，但是没有像刚才那种感觉了。”
关於呼吸法，孙贼对老校长进行了隱瞒，上次他发现了呼吸法的各种关联的时候，赵卫国就让他保持沉默，不要把这些事情告诉別人，
本意就是虽然没有害人之心，但是要有防人之意。
虽然明知老校长不会害自己，关於呼吸法，应该已经算是孙贼自己最大的秘密了吧，他对此保持了隱瞒。
说完，他拿起了笔，开始写著刚才这些字。
这次的字，明显没有最后一张的那一张感觉好，但是也维持在了第四张纸的水平上。
老校长把他现在写出的字和刚刚的字做了对比，
短短的几分钟，给了老校长好几次惊喜。
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这样的的刺激对於已经年迈的老校长来说，这算是一种很大的心理压力了。
又缓了半天，恢復了自己的情绪，老校长感觉就不看孙贼写的字了。
有些严肃的看著孙贼说道：
“小孙儿，你还有快一个月才开学，从今天起，你每天早上来我这边，我教你写毛笔字，你的天赋不能浪费。”
话说完，他又起身，进入屋子里面，拿出了一张纸，递给了孙贼，
孙贼拿著纸看了起来，是老校长写给村长的。
是一份申请书，上面大概写了孙贼家里的特別困难的情况，以及他学习优异，特此申请村长给开一张贫困户上学补贴的申请书，
“校长，这个申请有什么用？”
孙贼有些不解，
老校长坐在了椅子上，喝了一口茶水，才开口道，
“在村里小学，你上学的时候我帮你免去了学费，但是你去镇里，我就一直在想你学费的问题，刚好红娟给我说政府有资助贫困家庭上学的这种条件，但是需要村里给开证明，以及学习要很优异才行。
特此我给你开了这个，你拿著这个申请去找村长，让村里给你开一个特困证明，然后去了学校，交给你的老师，申请贫困补助，这样你的学费问题应该就能得到减免了。”
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