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十四什么是主题教学活动(第2页)

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……听起来,孩子们对螃蟹都有一定的生活经验,加上他们天生对小动物的浓厚兴趣,所以谈起来非常投缘。

当时,教师就产生了一个灵感:如果将之作为一个研究主题,幼儿肯定会喜欢的。

第二天,教师到菜市场买了十只小螃蟹,把它们带回幼儿园。

这下孩子们可高兴啦!

他们争着凑近螃蟹,想要看个仔细。

教师问孩子们:“你们想抓螃蟹吗?”

“想!”

他们回答得非常响亮和干脆。

不过实际上,每个孩子的表现都不一样:

陈天涵:有点怕,始终在一旁观望。

秋晨程:想抓,但是嘴里不停地说“吓死人了”

王耀宇:看似很老练的样子,一边抓一边介绍说“我是捏着抓的”

华仕青:按住壳两边,轻轻抓起了螃蟹,动作显得特别规范。

……

抓完螃蟹之后,教师让儿童各自谈了自己的感觉。

华仕青:“螃蟹并没有咬我,但是它一动,我就感觉它在咬我了。”

秋晨程:“我差点抓起来了,可是它一动,吓得我又松手了。”

在观察完螃蟹之后,孩子们又提出了一些问题。

丁玎:“它为什么横着走?”

周静怡:“为什么螃蟹眼睛是长长的,又这么小?”

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