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总会得到“优待”
。
而且，时萱也争气，样样第一，风头无两。
正符合王霑争强好胜的性格。
所以，没有意外，时萱成了王霑的学生。
赵霁舟好奇地问道：“李主任这么急着离开，想去干嘛？”
时萱说：“师母给我说，他想去大理开客栈。”
呵！
赵霁舟想，怎么都喜欢去大理？
只是，他没走成。
当时不比现在的人们心中更加包容。
那时候，不当医生，去开“小旅馆”
简直是脑子坏的透透的。
无论是家人还是领导，就是自己的学生，没一个理解并接受他的打算。
用江子峻话说：“中了邪了！
见天儿的研究大理地图！”
重重阻碍之下，李建伟继续留在了手术台上。
现在，他对时萱突然提出离职，表现出的理解，甚至是“赞成”
！
不能不说有“弥补”
自己当年遗憾的心理。
时萱想，这么多年过去了，老师看上去自洽又从容，一点也没有“无奈和被迫”
的模样。
可能正如他跟自己说的那样，“诗和远方”
跟“眼前的苟且”
并不是二选一的关系。
他也许找到某种办法，平衡了这种困境，也可能是接受了“既要又要”
的人性本能的不完美。
赵霁舟点点头，问道：“那你是在王霑被抓之后，去的李主任那里吗？”
谁知时萱瑶瑶头：“在那之前。”
赵霁舟心里一紧，难不成……
时萱知道赵霁舟想到了什么，她也很疑惑，那件事到底算怎么一回事？
王霑作为老师，其实还是不错的。
他学术能力过硬，尽心指导时萱课题，临床上，无论是门诊还是手术，只要有机会就带着时萱。
待遇方面更是超过大部分的同学。
可时萱总觉得自己和他隔着很远的距离。
在他面前，时萱始终有种说不清道不明的紧张。
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