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赵文远这次是动了真格的。
他就是要用正规的学术標准来压你，让你在全省专家面前下不来台。
你自己多当心。”
“谢谢钱教授提醒。”
林宇把备课本换到左手，
“学术標准是用来规范教学的，不是用来当武器的。
如果他想玩標准，那我会告诉他什么是標准。”
倒计时第七天。
林宇的备课进入最后打磨阶段。
他的ppt已经定稿，总共四十二页，每一页都经过了至少三遍的修改。
但他做了一个大胆的决定。
省级展示的时候，不用ppt。
他要全程用板书。
原因很简单。
板书更有现场感，评审能看到他的思维过程，不用去盯那些预设好的幻灯片。
另外，板书的节奏可以根据现场学生的反应实时调整。
最重要的一点是，如果赵文远的人在评审席上等著看一个靠ppt演戏的年轻讲师，那他就给他们看一个纯粹用粉笔和大脑征服全场的教师。
这是最高级的回击。
倒计时第三天。
苏晚在课后找到了林宇。
这是她第一次在课后主动和林宇单独交流。
她站在教室门口，离他两米远的位置，手里攥著一个文件袋。
秋天的阳光从走廊尽头的窗户照进来，落在她灰色的运动服上。
“这是巧儿让我转交给你的。”
苏晚把文件袋递过去，“她的復学申请表，她妈妈签过字了。”
“还有她的高考成绩单和退学前的学业成绩单。
她的高数……”
苏晚的声音顿了一下，“五十八分。”
林宇接过文件袋，抽出里面的成绩单看了看。
“其他科目呢？”
“除了高数，都及格了。
高数是唯一掛掉的。”
苏晚说到这里，面上浮现出一个苦涩的表情，“她退学之前跟我说过一句话。
她说，如果高数课能讲得让人听懂，她也不至於去借网贷修电脑，更不至於掛科退学。”
林宇把文件袋放进自己的公文包里。
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