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魏安问。
“这题————”
刘皓存指向练习册上那道关於有理数混合运算的应用题。
魏安接过练习册，拿起笔，在草稿纸上一步步写解题过程。
他的字跡工整清晰，每个步骤都標註得明明白白。
五分钟后，刘皓存恍然大悟：“原来是这样！”
“嗯。”
魏安把笔还给她，“继续写吧。”
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”
时间悄然滑过两天。
九月二十九日，周三。
上午的文化课结束后，吃过午饭。
趁著午休时间，魏安找到李贵霞。
“李老师。”
他声音平稳，“我想跟您商量件事。”
李贵霞看著魏安：“你说。”
“我最近写了一首新歌，叫《少年中国说》。”
魏安说，“歌词改编自梁启超先生的文章，主题是关於少年人的责任和梦想。”
李贵霞点点头，等著他继续。
“这首歌的编排，中间需要一段集体朗诵。”
魏安顿了顿，“我想邀请咱们班所有同学一起参与录製。”
李贵霞微微一愣：“全班？”
“对。”
魏安点头，“大概需要二三十个少年少女的声音，齐声朗诵那几句经典段落。
咱们班同学都有视唱练耳基础，节奏感和音准都没问题。”
他看著李贵霞：“后天不就放假了嘛？我想著，趁国庆假期，组织大家集中练习几天，把朗诵部分录好。
当然，前提是大家愿意，家长也同意。”
李贵霞沉思了几秒。
魏安在给同学们创造机会，参与他的作品录製，获得署名经验，未来写在履歷里都是亮点。
更何况魏安现在的热度，任何与他相关的作品都会有关注度。
“我需要请示学校，也要徵得所有家长的同意。”
李贵霞说道，“明天下午家长来接孩子，可以开个简短的家长会沟通一下。”
“好。”
魏安点头，“我让我妈准备一份简单的录製协助协议，明確署名权和相关安排。”
李贵霞看著他，笑笑：“魏安，你倒是会为同学们著想。”
“大家是一个班的，有机会一起做点事挺好。”
魏安说，“而且人多力量大，那段朗诵人多了才有气势。”
，，，下午上班后，李贵霞便去行政楼找校领导请示。
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