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“上次看电视，有个日本教育评论家说，‘最近的学校都把孩子当成了人质。
’所以无论哪个学校，里面的老师都是绑架犯，学生都遭到了监禁。”
连秋彦哥都难得说出了很有哲理的话，还一脸得意。
“那不叫监禁，叫软禁啦。”
三郎举起日语辞典，像展示水户黄门的印笼[3]一样拿给大家看。
“因为放学后可以自由外出，大家不也回到家了吗？”
“既然你这么说——”
秋彦哥说：
“那也可以说，我们被软禁在这座房子里了啊。
搞不好这里所有人都被绑架了。”
听了他的话，所有人面面相觑。
的确，我们都挤在这里，仿佛几个囚徒在牢房里制定逃狱计划。
三郎拍了拍手。
“是有可能啊，哥哥，绝对有可能。
凶手说的‘孩子’可能指好几个人啊。”
“他说的是所有孩子？”
奈美问。
“没错。
日语对复数形式的区分不那么明确。
有可能因为绑架了‘所有人’，所以绑架犯才说不出名字。”
几乎所有人都点头赞同了三郎的话，显然在转瞬之间产生了同为受害者的感情。
“那绑架犯究竟是谁？为什么要绑架？”
我产生了一点儿好奇，这样问道。
三郎最先有了反应，大家先后抬起手，指向了妈妈。
“这……”
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