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如今李蔚然他们取出来的只是魔具的相应设备，生物学那边还有一整套体积比魔具这边还要大一些、更复杂一些的全套设备呢。
不过，那套设备李蔚然他们暂时用不上，以他们如今家中的农业状况，目前保持如今的农业畜牧手段就已经足够用了。
那种已经涉及到基因编纂程度、以及细胞分子方向的高精尖设备，恐怕短时间之内都暂时使用不上。
将设备放置出来后，三个人就摩拳擦掌地将每一天中大部分列为工作的时间投入到这上面。
三人以前都不是魔具相关专业的人才，幸好这二十年间的学习、翻阅和钻研，如今他们在这方面的理论知识已经十分扎实，只欠缺亲手实验方面的经验积累，如今这不就有了现成的机会吗？
他们先是花了几天的时间，将这套设备认真地研究透彻，其间还用家中本有的、比较普通的一些素材进行了一系列的基础实验，这才敢上手去研究那些星碎。
然后不出意外的，他们在处理一块只有尘埃大小的星碎时，成功出现了意外爆炸。
幸好小珊瑚和他们之间的配合已经到了无需多言、十分默契的状态，所以在李蔚然他们对小珊瑚下了辅助命令之后，小珊瑚便时时刻刻关注着几个人的操作，成功的在第一时间就将爆炸的物质迅速挪出，并没有波及到设备本身。
不过这也足够让几人冒出一头冷汗的了，知道这玩意不稳定是一方面，但亲眼见证这东西在自己手下爆炸，还是着实有些吓人了。
第820章成品
当确定爆炸散射出来的气流和爆炸碎屑，都被小珊瑚控制在一定范围没有波及开来之后，李蔚然三人这才一头冷汗地摘下护目镜，擦了擦额头流出来的冷汗。
“看起来咱们还是有些操之过急了，应该再研究研究这东西的操作流程，熟悉一下它的性能再实践。”
“或许可以考虑把这些样本再切小一些？”
“说不定可行，不过再想把它们切小一些的话，是不是最好把这些星碎带到外面去，让马蜂们在外面操作？”
“可现在外界的环境，和当初咱们采集到它们时还是有不少区别的吧？”
“那倒确实，毕竟这会儿就连天色跟那时都是完全相反的状态。”
几个人收拾完残局，又将小珊瑚收集到的那些爆炸残骸拢到一起，准备回头先化验化验这些东西，看看里面是否还有可利用的价值再说其他。
然后便有些纠结和惋惜地暂时结束了今天的实验过程，虽然实验时长很短，不过短时间之内，他们仨是暂时不想、也不敢继续处理这东西了，免得引发更大的意外。
而且这种星碎他们虽然收集了不少，却也是数量有限，可不敢都在这种实验当中给浪费掉了。
他们几个人将身上的防护服脱了下来，然后也并没有离开这里去做其他的事情，而是继续研究起魔具学相关的各种实操知识。
其中尤为着重关注的便是与空间类物品相关的内容。
只不过想要制造这类魔具，所需的原材料他们手中暂时并没有，也不知道未来有没有什么机会能从那些偶然能刷到的世界之中搞到？
除此之外，他们也准备最近着手制作起一些简单的基础魔具。
那种给已经造好的机械物品直接附上魔纹的技术，他们如今已经基本上搞定了。
但那说到底都不能算是真正的魔具，只是以魔纹的方式增强正常制造出来的机械物品而已。
魔具制造则是完全另外一个体系，他们至今还没有亲自动手制造过这类东西呢。
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在离开第一片偶遇的绿洲之后，李蔚然他们贝壳空间里面在经过一小段时间的忙乱后，就又一次进入了平静期。
莉莉每日负责照料两个女儿，并且给一大一小两个女儿制定课程。
这一点在有家政傀儡人和家中丰富的知识库存之下，非常容易就能为她制定好一整套需要学习的课程，唯一有些头痛的是——莉莉作为辅导者，要给自家的女儿上课——也就是说，有许多内容她得自己先学起来，才能教导自家的闺女！
和一般学校的老师不一样，正常的老师是小学老师教授的自然就是小学的课程，除非跳槽。
甚至有些学校中，是哪个年级的老师，很有可能数十年如一日就只教哪个年级的学生，根本不用与时俱进地复习更多的知识点。
更不用说，是哪一科目的老师、基本上就只讲哪一个科目，其他跨科目的、跨专业的内容，完全无需他们去掌握。
所以实际上，绝大多数的老师也和普通打工人似的，只要毕业之后用不上的专业知识，其中绝大部分都会直接还给老师。
区别只是有的人还的速度快一些，有的人还的速度慢一些而已。
而莉莉本身又偏偏是个普通人，她根本没有上过李蔚然他们那样的能力者高校，甚至连大专都没有读过，就直接到了杰恩斯的事务所当起了前台小妹。
这些年的学习空窗期，低年级的课程还好办，如今，梅的年纪已经可以开始上初中做功课了，于是这压力一下子就直接上头了。
而且为了不在女儿面前露怯，每天晚上睡前，她都要将第二天准备教给女儿的知识提前预习，这样就不会发生虽然她看过答案、可以直接给出解答，但女儿在中间某个步骤问上一句为什么，她就会傻眼的状况。
也幸好，如今梅带着朱诺已经和莉莉、小金他们分房间睡了，两个小姑娘拥有了一个属于她们姐俩的玻璃房。
不然莉莉每天晚上预习第二天的课程，还得找地方背着两个女儿去做。
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