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这份沉默的、倔强的努力,比任何语言都更有力量。
“好,很好。”
他点了点头,声音里带着毫不掩饰的赞许,将《基督山伯爵》轻轻放回她手里,“笙笙真厉害。
语文方面,哥哥暂时不用多操心了,你按自己的节奏读,遇到特别难懂的地方,或者想聊聊书里的故事,随时可以问我。”
顾蓝笙珍而重之地将书和字典都抱回怀里,紧紧搂着,用力点了点头,耳尖悄悄爬上一抹淡红。
语文的顾虑暂时放下,陆深逸的思绪转向了更关键的部分——数学。
顾蓝笙的数学基础比较薄弱,期末考试却迫在眉睫。
他需要为她量身打造一套最高效的学习计划,可一个现实的问题摆在眼前:重生回来虽上了几天学,但1995年小学四年级期末考的具体题型、难度,他早已忘得一干二净。
“笙笙,你自己先看会儿书。”
他温声对顾蓝笙说,指了指她怀里的书,“哥哥看看这些新买的作业,研究一下。”
顾蓝笙乖巧地点点头,抱着书和字典,往他身边又蹭近了一点,才低下头翻开那本厚重的书,食指顺着字行,慢慢地、无声地读了起来,连呼吸都放得和他的动作同频。
陆深逸则拿过今天刚买的那一大摞数学寒暑假作业,从二年级的开始快速翻阅。
加减乘除、简单的四则混合运算、认识图形、单位换算......题目简单直白,毫无难度。
可他的眉头却微微蹙了起来。
按部就班从二年级补起,对顾蓝笙来说不仅是浪费时间,更可能消磨她刚刚建立起来的微薄信心与兴趣。
他必须先知道,她数学的“天花板”
到底在哪里。
一个念头闪过,他合上作业本,拿起铅笔和草稿纸,略一思索,写下了一道题目:
“小明去买文具。
买3支铅笔和2个笔记本,需要19元;买5支铅笔和3个笔记本,需要31元。
问:一支铅笔多少钱?一个笔记本多少钱?”
他把纸推到顾蓝笙面前,指尖在题目上轻轻点了点:“笙笙,试试看这道题。
不急,慢慢想。”
顾蓝笙的视线从《基督山伯爵》上移开,落到草稿纸上。
她眨了眨眼,盯着题目看了十几秒,脸上没有半分为难或困惑,只有一种纯粹的、解题般的专注。
然后,她放下书,接过陆深逸递来的铅笔。
笔尖悬在纸上停顿了两秒,似乎在脑海中勾勒无形的逻辑线条,接着便稳稳落笔。
字迹依旧稚嫩,却写得飞快,没有半分犹豫:
5-3=2笔
3-2=1本
31-19=12元
2笔+1本=12元
3笔+2本=19元
1笔+1本=7元
1笔=5元
1本=2元
没有设x、y,没有列方程,她用最直观的差值比较法,将两次购买的情况相减,消去相同部分,直接找到了数量与价格的对应关系,再通过简单加减推导出了最终结果。
思路清晰,步骤简洁,逻辑链条完整得惊人。
陆深逸的呼吸几不可察地顿了顿,指尖落在纸上那几行稚嫩却严丝合缝的字迹上,心底掀起了惊涛骇浪。
这是二元一次方程组的标准应用题。
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