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不，任何女人一口气生四个孩子都是受压迫的结果）。
三年高中，世饶有一年是投靠二哥去了藤县。
高才生，易受女生爱慕，满晴自然也是。
他们坐船去梧州考试，考完回来住满晴家。
有几次，程母外出，许久不回，满晴穿上一条裙，行来行去讲东讲西。
十几年后，她承认是想把**给他。
结果他不开窍，或者，有贼心无贼胆。
有次他睡着了，觉得有人摸他，结果又没有摸到底……那是满晴最诱人的日子，没有了功课，她时不时出门买来零食，所谓零食，也就是红薯和木薯，她吃一口，飞快地喂他一口。
终于来了一只牛皮纸信封，是不予录取通知。
因政审通不过，父亲“历史反革命”
，在马岭农场劳改。
两人大哭一场，从此失散，满晴迅速嫁人，没有告知世饶，很快生孩子，一个接一个，连生四个……十五六年之后，世饶去藤县处理“文革”
遗留问题，他去接受平反、领取文件和赔偿金，他特意去了当年住过的登俊路，结果，老天开眼，两人偶遇。
“很想把当时的状况从头至尾告诉你，让凄凉的文字流泻于薄薄的纸上，但，每当想到倾听我心声的是我学生时代最好的友人时，就情不自禁地流下了泪，我怎能叫你分担我的痛苦。”
“你那熊熊的火，你那强劲的风，对于一个姑娘来说，它是无价之宝，本来我可以获得它，然而又是我把它失去了……如果世界上设有一个特别的苦役场，允许一个人自愿去那里服役以赎回自己的过失，使一切得到还原，那么我愿去那里干最苦的差事，以吃尽人间苦楚为代价，偿还你我欠下的债……如真有这种可能，我愿把我的生命化为灵芝草，去医好你心灵的创伤。”
“惊回首，当年那个天真活泼、感情丰富的我，竟能在如此空虚无味的日子中度过，一是为了孩子（一共四个），二是确实无法独立生活，我没有正式的职业，连个食宿处都没有，人就屈从了环境……复习每晚到半夜一点，早上还得起得绝早煮早餐，照样要买菜下厨房，还要替他洗完换下的全部衣服，包括手巾和袜子……”
某次转正的机会，被某某夫人顶掉了，又有一次机会，被教师子女顶掉了。
“吃的是草，挤出来的是奶，是血……待遇很差……感情的缺陷和职业的不幸像两个妖魔形影不离地跟随着我，像判了无期徒刑的人，看透了红尘，总觉得，我的生命处于半毁灭状态。”
“东方欲晓的清晨，凝视着灶膛的火苗，我在想，你起床了，你坐在窗前思索着新的课题……而我，则是在这个家里为孩子做早餐。
万籁俱寂的深夜，遥望着窗外天边的星斗，我在想，你跟我一样没有合上眼，不过，你是在伏案工作，解题演算，我在胡思乱想，轻轻叹息。
我想，如果人的思念会变就好了，那么，我要叫我绵绵不断的思念变成一件精心编织的冬衣，轻轻地轻轻地飘落你的肩上，让它抱住你的双肩……或者变成几张亲手采摘的茶叶，轻轻地飘落你的杯盏，让清香的浓茶洗去你精神的疲累，或是变成一支发自自己心窝的乐曲，轻轻地飘到你的耳边，让它为你催眠，伴你带着数学问题进入梦境……”
世饶写的诗也是那年代常见句式，“曾记否，我们在县城礼堂同台演出？曾记否，我们在学校操场两小无猜？曾记否，我们在大楼江边顽皮戏水？曾记否，我们在鸡公山头眺望未来……”
人的语言方式是时代所塑造，当年觉得有诗意文采，换一个时代再看，不免感到夸张矫饰。
互相激励互寄剪报，从轰动一时的小说，到工人自学二十年的事迹报道。
“满晴同志呵，难道你不应该从这篇文章里汲取一点有益的东西吗？”
“你太悲观了，这是我不能同意的，这样会糟蹋你自己的身体。
我希望你以后不要这样，要改变你的生活方式，你能听我的话吗？我希望在下次见到你的时候，能在我的眼前重现你过去那种活泼、热情、乐观的形象，你不会让我失望吧？”
她给他寄的剪报是关于某老师如何自学成才，“你比某老师年轻多了，按你的数学底子，发挥你的钻研劲头，你能赶上他超过他，记得一两年前的春节，你是在书本中度过的……”
还有话剧、电影。
世饶是电影迷，他同她讲起《人到中年》《天云山传奇》《雁南飞》，《雁南飞》看了两遍还想看。
而满晴看过一篇不记得是发在《十月》还是《花城》的小说，叫《初恋》，看一次哭一次……两人回忆抄过的一首歌：《革命人永远是年轻》。
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