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“我挺谦虚的。”
陈默说,“我没说『有手就行。”
苏晚瓷愣了一秒,然后笑了。
旁边一个头髮花白的男人从座位上站了起来。
他穿著深灰色的夹克,戴著黑框眼镜,手里拿著一个笔记本。
他是江城一中语文组的教研组长,姓赵,教了三十年语文,退休后被返聘回来带高三毕业班。
他站起来的时候,椅子发出轻微的响声,旁边的人转过头来看他,他没有理会。
他只是站在那里,看著台上那个已经空了的讲台,沉默了很久。
然后他开口了。
他的声音不大,但周围的人都听到了。
“我教了三十年语文,读过的诗不下万首。
从《诗经》到《楚辞》,从汉乐府到唐诗宋词,从元曲到明清诗歌,我自以为读过所有好诗。
但今天这首诗——我没有读过。”
他摘下眼镜,用袖口擦了擦镜片,重新戴上。
“『三更灯火五更鸡,正是男儿读书时这两句,用最朴素的语言,写出了最深刻的道理。”
“它不是用大道理压你,是用画面打动你。”
“三更的灯火,五更的鸡叫——你看到了,你听到了,你就懂了。
这叫『不言之教。”
他的声音有些发抖,但他在努力保持平稳。
“『黑髮不知勤学早,白首方悔读书迟——这两句,是全诗的点睛之笔。”
“黑髮和白首,早和迟,两组对比,把时间的流逝和人生的遗憾写得淋漓尽致。”
“你读完这首诗,不会觉得有人在逼我学习,你会觉得『我不想让自己后悔。
这就是好诗的境界。”
他顿了顿,声音低了下来。
“我教了三十年书,从来没有遇到过这样的学生。”
“一个十八岁的少年,写出了一首可以传世百年的诗。”
“我没有什么可教他的,我只能说——陈默同学,谢谢你,谢谢你让我知道,这个世界上真的有天才。”
他说完,坐了下来。
周围的人沉默了片刻,然后响起了稀稀拉拉的掌声。
不是为陈默鼓的,是为赵老师鼓的。
一个教了三十年语文的老教师,当著几百人的面,说“我没有什么可教他的”
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