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次日早晨，监署宅院外。
暴雨退去，天气晴朗。
文鸯和皇甫晏沿著土墙散步。
昨夜想通了水攻之策，如今只需遣人去堰坝实地考察即可。
所以文鸯心情不错，步伐略微轻快，皇甫晏得加快脚步才能跟上他。
“將军昨日罚那个汉人少年洗马，那胡人少年写错，將军却未发一言。”
皇甫晏打破了沉默。
“宥过无大，刑故无小。”
文鸯道，“过失犯错，再大也可宽恕；故意犯错，再小也须惩罚。”
“昨日赵义为了偷懒故意將四点划为一横。
不责罚他，也许明日他就会將四万敌军虚报为一万。”
皇甫晏点点头，又问出了压在心头许久的疑问：“將军为何连胡人孩童也一併教导？”
此时，大魏对鲜卑人的態度更多是羈縻与分化，將其视为可以利用的军事力量的同时严防其统一壮大；对羌人的態度则由於百年的仇恨而更加强硬。
“始皇帝扫平六国，所做的第一件事便是书同文。”
文鸯沉默片刻，缓缓道。
“刀剑能砍下胡人的头颅，能抢走他们的牛羊，但无法斩断他们的血脉。
这些胡人世世代代说著自己的语言，只要语言还在，他们就永远是胡人。”
文鸯看向皇甫晏。
“文字，是比刀剑更锋利的武器。
这些胡人孩童写下汉字，用汉话交流，吃著汉人的粟米和麵饼，知道天上飞的叫鸟，地上跑的叫马。”
“二十年，最多三十年。”
文鸯道，“这祁连山下將再也没有鲜卑人，也没有羌人。
只有说汉话写汉字，认义军府规矩的汉人。”
皇甫晏静静地听著。
她一直以为文鸯设立学堂只是为了教出几个能记帐的书佐或者几个能看懂军令的军官，直到此刻，她才真正明白文鸯的深谋远虑。
他是要以汉代胡，彻底斩断胡人的血脉！
……
皇甫晏手里拿著一卷麻纸书。
木板上写著几句话：单丝不线，独木不林。
眾志同心，其利断金。
“单丝不线，独木不林。”
几百个孩童齐声朗读。
“眾志同心，其利断金。”
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