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看完后，老朱將奏摺递给朱標：“標儿，看看你王叔在江南的处理方式，说说你的看法，
再派几个人去那边帮一下杨宪，他这个方法虽然有可取的地方，但也有些弊端”
朱標已经开始和老朱学一些真正的帝王手段，本身就是个黑芝麻汤圆，学起来自然是得心应手，
老朱也是无形中就给他灌输，让他无意中就学会了，这种潜移默化的进程，朱標自己都没感觉到。
朱標接过来仔细看完，並没有急著回答老朱，
他对这个应聘上岗有些兴趣，不同於以前的九品中正制，也不同於徵辟制，和科举制也不相同，
他还没有老朱那样敏锐的政治嗅觉，能一下子察觉到里面的弊端，但好处他却看到了，
他思考了一下才开口：“父皇，儿臣觉得王叔这个应聘上岗很有意思，
如果可以，儿臣觉得可以让杨宪在江南地区推行新政的同时也推行一番，
如果效果好的话，可以试著和科举结合，推行到全国去。”
老朱指尖在案几上轻轻叩著，目光落在朱標脸上，带著几分审视，又藏著不易察觉的满意。
“结合科举？”
他重复了一遍这四个字，这倒是和他想到一块儿去了，
他在喉间低低笑了声，“你倒比你王叔想得多一层。”
他起身踱了两步，手指轻轻敲打著手里的玉如意，带起细微的声响。
“杨宪在杭州搞的铁血手腕这一套，说白了是急著出政绩，
而你王叔把商户招徒那套挪到官府里来，听著是很新鲜，可官场他不是铺子，
掌柜的选错了顶多是赔本，以后还能赚回来，可官吏选错了，祸的是一方百姓，丟了民心可就不是那么好贏回来的了”
，
不得不说，老朱是真的隨时都在教標子治国之道，对標子期待太大了，
为培养標子，他召集了最顶尖的文臣武將，让宋濂等大儒担任太子老师，教授儒家经典和治国理念；
命徐达、常遇春等开国功臣兼领东宫职务，希望標子既能文治又懂军事；
自己也亲自教导，常带他体验民间疾苦，讲解治国经验。
特意让標子参与朝政，处理日常事务，锻炼其治国能力，
歷史上过几年他还要下令“朝中政事先启请太子处分，然后奏闻”
，將大部分政务交由標子裁决，足见他对標子能力的信任和培养的决心。
儘管父子理念有分歧，老朱对此虽有不满，却从未动摇朱標的储君之位，
本质上还是很认可他“仁君”
的特质的，希望他能以宽和稳固江山。
，
標子37岁病逝时，老朱悲痛欲绝，心里一下子就空了，最终选择朱標的儿子朱允炆为继承人，
也从侧面印证了他对朱標一脉的重视，以及对朱標本人未能继位的遗憾。
朱標垂眸应道：“父皇说的是！
儿臣想著，若是先定下哪些差事能『应聘，哪些还得靠科举或荐举，
划个分明的界限，或许能稳妥些。”
他抬眼时，眸子里亮了亮：“比如河道疏浚、粮仓储管这些实务，考较的是算盘打得精、水性摸得透，
科举里的四书五经，儒家经典未必能筛出这样的人。
可像府县主官，要断案、要牧民，还得是通经史、明大义的读书人来当，这便是科举的用处。”
老朱停下脚步，回头看他时，眼神里的温度更多了一些：“还算明白。
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