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她更关注的是谢凛的表现。
谢凛开始讲解第一道题，关于复合场中带电粒子的运动。
他语速平稳，逻辑严密，步骤清晰，偶尔在白板上写下关键的公式和推导过程。
他的讲解深入浅出，并没有因为是“给苏软软讲”
而刻意简化，反而更注重引导思路，时不时会问一句：
“这里，如果改变边界条件，轨迹会怎么变化？”
或者“这个结论，可以用到之前哪类题型里？”
苏软软听得非常认真，不时点头，在笔记本上飞速记录。
遇到有疑问的地方，她会很自然地举手发问，问题往往也切中要害。
谢凛每次都会停下来，耐心地重新解释，或者从另一个角度切入，直到苏软软露出恍然的表情。
“我明白了！
谢谢你，谢凛同学！”
苏软软眼睛发亮，那是对知识豁然开朗的纯粹喜悦。
谢凛看着她亮晶晶的眼睛，几不可察地顿了一下，然后微微颔首，继续下一部分。
他的侧脸在灯光下显得专注而……平和。
没有平时那种生人勿近的冰冷，也没有昨晚那种极具侵略性的危险，就像一个真正耐心可靠的优等生同学。
李泽昊、赵明轩、陈子航三人也听得聚精会神，时不时发出“哦……”
“原来如此”
的感叹。
李泽昊尤其投入，眉头紧锁，努力跟着思路。
谢琳安静地坐在自己的位置上，同样在笔记本上记着笔记，但她的笔迹工整冷静，没有苏软软那种蓬勃的求知热情。
她像一个沉默的观察者，将谢凛对苏软软的每一次耐心回应、语气里不易察觉的温和、以及那偶尔停留的视线，都尽收眼底。
看来，自己昨晚的“建议”
，他听进去了。
而且执行得……相当不错。
完全是一副模范好学生的做派。
苏软软显然很受用，眼神里的钦佩和亲近感在不断累积。
这很好。
谢琳想。
这就是“正常”
的追求开端。
如果谢凛能一直保持这样……
一道略显艰涩的磁场力综合题被抛出。
李泽昊盯着题目看了半天，挠了挠头，下意识地转向斜对面的谢琳。
他记得谢琳说过要帮他提分，而且她物理基础似乎不错。
他张了张嘴，刚想说什么……
“李泽昊，”
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