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足球家庭和普通家庭之间的不同点，在于前者倾向于集中精力栽培某一个天赋异禀的孩子，期望他将来的成功能够为全家人提供生计。
在某种意义上，这个孩子成了潜在的养家糊口者，并篡据了那个通常由一家之父担当的角色。
因此，家人逐渐顺从于这个寄托着全家希望与抱负的孩子。
而这一切，也渐渐地、决然地成了克里斯蒂亚诺·罗纳尔多的宿命。
＊ ＊ ＊
这世上的“罗纳尔多们”
都会对自己的目标全神贯注，并充分施展有利于竞争的天分。
而学校，则只会让他们感到厌烦。
克里斯蒂亚诺受到的教育来自街头和更衣室。
里斯本竞技俱乐部通过足球教会了他许多东西：遵守纪律，尊重权威，为了成功而辛勤奋斗，将成绩作为检验自己的标杆。
就是在这样的一个小天地，新的动力源源不断地涌现，罗纳尔多的性格逐渐成形，也培养出了良好的团队精神以及坚忍不拔的毅力。
但是，在人的成长当中，学习也是不可或缺的一部分。
学习可以完善我们的人格，还能促使我们反省，增进我们联想的能力。
简而言之，学习能帮助我们“更好地”
思考。
我们学着为自己的观点辩护，更进一步地了解我们的世界和身边的人。
这是对自我的肯定和批判性分析的开始。
然而，足球运动员的这一成长的必要部分往往被剥夺了——他们被扔进一个自我的世界里。
在这样的环境里，他们不需要思考，可以继续活得像孩子一样。
球员就应该把心思放到自己的天赋上，这对于他身边的所有人来说都是最方便的。
甚至对许多家长来说亦是如此。
家长们通常归为三大类：第一类家长专制而冷漠；第二类家长强调“权威的纪律”
，他们会关心孩子，但要以规矩和命令为前提；第三类家长则采用宽容型的教养方式，甚少提及管束和控制。
在最后一类家长的管教下，奖励是家常便饭，而惩罚和要求则少之又少。
他们会原谅孩子犯的错误，想办法规避问题，他们与孩子的交流是单向的，且不奏效。
在笔者看来，多洛蕾斯和迪尼斯采用的就是这种教养方式。
马里迪莫主席鲁伊·阿尔维斯、国民队教练佩德罗·塔林哈斯和迪尼斯的记者朋友马蒂纽·费尔南德斯都曾表达过类似的观点。
他们认为，一个过度干涉子女的家庭必定不会让罗纳尔多在成长的过程中拥有这么多自由；而没有自由的空间，他就不能成为今日的罗纳尔多。
这样的自由或许会让一个孩子深谙“街头智慧”
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