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人的眼睛一旦瞎了，就意味着他什么都看不到了，永远搞不清黑夜与白昼的区别，永远看不到天空、太阳、双亲，或是身边的任何东西，能摸到的任何东西，生活永远被笼罩在一片黑暗之中，就像是被埋在了地心里一样。
“请你们先闭上眼睛，想象自己永远都将是那个样子，我想你们一定会因为恐惧而受到精神上的巨大折磨，你们一定会觉得那种痛苦无法抗拒，你们会惊声尖叫，甚至会想到不要再活在这个世界上。
但是，我可怜的孩子们，当你们第一次走进那所盲人学校时，当你看到他们在课间休息时，不是在这边拉小提琴，就是在那边吹长笛时，当你听到他们高声交谈、欢笑，飞速地在楼梯间上下攀爬时，当他们在走廊和宿舍之间自由地穿梭时，你永远不会将这些不幸的词语用在他们身上。
“当然，我们也有必要细心观察这些孩子，他们都是些十七八岁的青年，身体强壮，精力旺盛，他们能够心平气和地面对他们是盲人的事实，他们甚至表现出刚毅的性格。
但是，你们也一定能从那骄傲、悲愤的表情里读懂他们之前一定遭受过非常可怕的考验，才开始决意要战胜自己的不幸。
还有一些孩子，他们有着甜美而苍白的面容，你能看到他们和命运的抗争，但是，他们的内心是那么悲伤，而人们也很明白他们偶尔会在私下里偷偷地哭泣。
“哦，我可怜的孩子们，想想吧，有些孩子是在几天之内就丧失了视力的，有些则是经受了多年各种可怕而痛苦的手术的折磨，还有很多人是生来就失明了，他们生来就进入了一个永恒的黑夜，而这个黑夜永远没有黎明，他们来到这个世界上，就意味着进入了一个巨大的坟墓，他们不清楚人的面容是什么样子的。
在心中描画一下吧，每当他们迷茫地思考着他们和那些能够看得见的人们之间的巨大区别时，他们的心中该忍受着怎样的痛苦折磨啊，而这种折磨将伴随他们一生，他们会这样问自己：‘我并没有做错过什么呀，为什么要承受这一切呢？’”
“我已在他们当中生活了多年，每当我想起那群孩子，就想到所有孩子的眼睛永远都睁不开了，那些瞳孔永远失去了视力，也永远失去了生命的光彩。
但是，再看看你们这些孩子，我真的不敢相信你们中还有感觉不到幸福的，想想吧，在意大利有两万六千名盲人，他们再也看不到光了，你们能明白吗？如果把这些盲人编成军队，他们将会在我们家的窗口下连续通过四个小时。”
老师顿了顿没有说话，全班此时静得连一丝呼吸都听不到。
德罗斯问老师，是不是相比于正常人来说，盲人的其他感官会更加敏锐？老师说道：“这是真的，人类的其他感官在他们身上都会更加敏锐，因为他们必须用其他感官来代替自己的眼睛，所以，相对于那些能看得见的人们，他们的其他感觉器官更加发达。”
“有一天早晨，在宿舍里，一个孩子问另一个说，‘外面有太阳吗？’那个很擅长根据天气变化换衣服的孩子立刻跑到了院子里，他把双手擎在空中不停地挥动，想试试空气中是不是有能够用双手感知到的温暖，然后就跑去告诉那个孩子这个好消息——‘外面有太阳！
’”
“从一个人说话的声音，他们就能判断出他的身高。
我们从一个人的眼神来判断一个人的品质，而他们则是靠声音，他们能好多年都不忘记一个人的嗓音和他的口音，即便屋子里只有一个人说话，剩下的动也没动，他们也能判断出屋子里不止有一个人在。
他们能用手指感觉出一支勺子是不是洗干净了，而小女孩儿们也能用同样的方法区分染过的羊毛和那些天然色的羊毛。
当他们两两地走在街上，凭每一家店铺的气味，他们几乎就能辨识出所有的店铺来，即便是在那些我们闻不到任何气味的店铺里。
“他们甚至还能纺线，因为他们可以聆听纺锤嗡嗡旋转的声音，然后直接用手去拿那纺好的线，一点儿都不会出错。
他们能玩滚铁环，还能玩九柱戏，他们会跳绳，用石头搭小房子，他们摘紫罗兰时就好像能看到它们一样，他们会编席子和篮子，还能把不同颜色的稻草编得又快又好，他们的触觉已经是如此的技艺超群。
他们用触觉代替视力，他们有一个很大的爱好就是去抓东西，摸摸它，然后猜想那东西是什么形状。
而看他们参观工业博物馆则是一件极为动人的事情，在那里，他们可以随意去摸任何他们想摸的东西，你能想象得出他们是带着怎样的热情去触摸那一个个几何体的吗？他们会摸那些房子模型和乐器，你们能想象得出他们把那些小玩意儿放在手里把玩儿着，这里摸摸那里摸摸时是多么开心吗？因为他们想知道它们是用什么做的，他们管这个叫做‘看见’。”
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