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她比我略高一点儿，一边哭喊着一边双手搂住他父亲的脖子，父亲把女孩儿的手拿开，开始从上到下打量她，他嘴里喘着粗气，就好像是刚刚进行了一段长跑。
他叫着：
“哦，看看她长成什么样儿了！
看看她长得多么漂亮了，哦，我的心肝儿啊，哦，我可怜的吉吉亚，我可怜的小哑女啊！
您就是她的老师吗，夫人？告诉她给我打几个手势吧，这样我就能明白她在说什么了，以后我会一点一点地学习，告诉她教给我几种她的手势吧！”
老师笑了，轻声对女孩儿说了一句话：
“这个来看你的人是谁啊？”
小女孩儿也笑了笑，用一种像野人一般奇怪、嘶哑的声音说着话，我还是第一次听到有这样的一种语言，她的声音虽然颇不和谐却是十分清晰的：“他是我的父亲！”
那个男人向后退了一步，疯了似的吼叫道：
“她说话了！
这怎么可能？这怎么可能啊！
她开口说话了，你能说话了，是吗？我的孩子，你能说话了，是吗？快点跟我说点什么吧，你能说得对吗？”
他又一次抱住了他的小女儿，还在她的额头上吻了三下，“但是，她不是用手语在说话的，是吧？夫人？不是在用她的手指说话，这是为什么？”
“不，瓦吉先生，”
老师又说道，“这种语言不是用手指的，那是古老的方式，现在我们用的是新方法，您怎么会不知道呢？”
“我对此真是一无所知啊！”
园丁回答道，显得惊奇极了，“过去的三年我一直都待在国外。
哦，他们也给我写过信，但是，我并不明白，我脑子不好使啊，哦，我的女儿，你能明白我的意思了，对吧？你能听到我的声音吗？快回答我，你能听到我说话吗？你能听到我的话吗？”
“什么，不，唉，瞧瞧您，”
老师说着，“她听不到您说话，因为她的耳朵聋了，当你说话时，她能通过观察您嘴唇的运动来看懂你说的是什么，就这样她才明白你的意思的。
她能够同您说话，并不代表她听到了您说话的声音，她能够说出话来，是因为我们是一个字母一个字母教给他们的，教他们把嘴唇放在什么位置，如何活动自己的舌头，还有如何用胸腔和喉咙发出声音来。”
那园丁并没有听懂，只是站在那里张大了嘴巴，他根本就不敢相信这是真的，“快告诉我，吉吉亚，”
他问自己的女儿，在她的耳边轻轻说着，“父亲回来了，你高兴吗？”
他又抬起了脑袋，站在那里等着女儿的回答，女孩儿站在那里若有所思地望着父亲，什么都没有说。
他感到有些不安，老师笑了起来，说道：
“您又错了，她没有回答您的问题，是因为她根本就没有看到您嘴唇的运动啊，您是贴在她的耳边说的话啊，您得再说一遍，把脸放在正对着她的脸的地方。”
父亲照着老师的话直直地盯着女儿的脸，重复他的问题：
“父亲回家了，你高不高兴啊？他再也不会离开你了。”
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