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于是他专门开车前往阿巴拉契亚州，想亲自看一看。
“我看到了一个拥有爆炸性运动能力的6尺3寸球员，”
吉本斯回忆说，“但是最令我印象深刻的是当鲍比把迈克尔介绍给我时他所说的话——‘吉本斯先生，要想成为更好的球员，我还有什么需要做得更好？’”
克莱明斯和吉本斯并非仅有的备受震惊的观察者。
乔丹当时的队友后来也会回忆起那次惊人的转变。
“高三回来，他完完全全变了一个人，不再是那个又瘦又小的迈克了，”
乔丹在兰尼高中的队友托德·帕克回忆说，“他看起来都能跳出篮球馆了。
而我则是一副‘我的天，有没有搞错’的反应。”
“我能看到非常巨大的改变，”
那时候兰尼高中一队的迈克尔·布拉格也表示认同，“他越来越充满决心，并且拥有更多的技能。”
吉本斯对于这次剧变背后的故事一无所知，但是他在自己的下一份报道里专门描写了乔丹的潜力，这位球探回忆说：“当时我就写了他拥有大好前景，但是那时候我只有数百读者以及少量的当地听众。”
“我很确定，我当时并不是人们谈论最多的球员，”
乔丹谈及在阿巴拉契亚州的那个暑假时说，“没有人对我有太多了解。”
不管怎样，波普·赫林注意到了他人对乔丹的兴趣并且非常高兴。
他越来越确信自己即将执教一位特殊的球员。
可惜，这名教练的精神疾病剥夺了他分享执教乔丹的经历的机会。
赫林并不是一个喜欢自吹自擂的人，但是档案记录中他的执教行为确实获得了很多称赞，尽管乔丹一直对于“落选”
耿耿于怀。
并没有任何材料表明赫林认为这位天才是被自己如何一步步开发的，而这正是教练们最喜欢做的事。
不过，档案记录中也确实显示了，赫林试图抓住每一个拓宽青少年乔丹选择的机会。
事实上，他会有条不紊地管理好他的球员们被大学球队招募的过程，一开始看起来进展缓慢，但是某个夜晚突然就水到渠成了。
在乔丹风暴即将来临的1979年秋天，赫林开始坐下来给北卡罗来纳大学的教练组写信，询问他们对于乔丹的兴趣。
并非所有高中教练都会对于手下球员的未来如此感兴趣，一个教练为一个连一场一队比赛都没打过的球员写这样一封信更是极为罕见。
但是这就是赫林所做的事，而且每个工作日，他还会早早起床，在6点30开车去接乔丹，去打磨他的球技。
“当时他的左手比较薄弱，”
赫林回忆起乔丹高二落选一队时给他的建议，“我告诉他要提升左手能力并且要练习运球后投篮。”
清晨训练课的内容往往会集中在这两方面，还有就是尽可能地投进更多球。
这位年轻教练所做的非凡努力为乔丹后来取得如此耀眼的成就埋下了伏笔。
从很多方面来看，赫林和乔丹都非常亲近，但是远没有亲近到让乔丹能够忘记他在高二时所遭受的拒绝。
回想起在兰尼高中篮球馆的一个个早晨，乔丹回忆说：“不管什么时候，只要我觉得体力透支、累得不行、想要停止，我都会闭上眼睛，想想更衣室那份没有我名字的入选名单，它往往会给我带来继续前进的动力。”
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