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“是啊，”
马库斯嘆了口气，“凯拉她还……”
他犹豫了一下，看了看伊森，从书包夹层里摸出一个浅蓝色的、摺叠得很仔细的信封，推到伊森面前，“这个……是凯拉的表妹今天偷偷塞给我的，让我转交给你。
说是凯拉……之前写好的。”
伊森的心沉了一下。
他拿起信封，很轻。
上面用娟秀的字跡写著他的名字：伊森·米勒。
没有其他装饰。
他小心地打开信封，里面是一张同样浅蓝色的信纸。
上面只有几行字：
伊森，
我不知道该怎样开始。
也许写信是最笨的方式。
我只是想告诉你，我很喜欢看你安静思考的样子，像图书馆窗外的橡树，沉稳又让人安心。
希望有一天，我能鼓起勇气，不只是递还你的橡皮。
祝一切安好。
凯拉
信很短，没有露骨的告白，却充满了少女含蓄而真挚的情感。
伊森握著信纸，指尖仿佛能感受到那个安静女孩写下这些字句时的小心翼翼和期待。
一阵复杂的情绪涌上心头——遗憾、伤感，还有一丝难以言喻的沉重。
在一个隨时可能被异常吞噬的世界里，这样纯净美好的情感，显得如此脆弱，又如此珍贵。
“她是个好女孩。”
马库斯低声说，难得地没有调侃，“太突然了。”
伊森將信纸小心地折好，放回信封，收进口袋里。
“谢谢你，马库斯。”
“没什么。”
马库斯拍了拍他的肩膀。
下午第一节课，数学。
当新任老师艾米丽亚·沃森走进教室时，確实引起了一阵细微的骚动。
她看起来约莫三十岁，栗色长髮优雅地挽起，穿著合身的米色针织衫和深色长裤，五官精致，气质干练而温和。
她的笑容很有感染力，自我介绍简洁明了。
“同学们好，我是艾米丽亚·沃森，这学期將接替亨德森先生教授大家数学。
希望我们能一起探索数字和逻辑的乐趣。”
她的声音清晰悦耳，目光扫过全班，在掠过伊森时，似乎极其短暂地停顿了零点一秒，眼神深处闪过一丝伊森无法立刻解读的评估神色，隨即自然移开。
开始上课后，沃森小姐的讲课確实如传闻般思路清晰，深入浅出，而且很擅长调动课堂气氛。
然而，伊森的注意力却无法完全集中在黑板的公式上。
他感觉到这位新老师身上有一种极其內敛的、“受过训练”
的气息。
不是战斗人员的那种锐利，而是一种观察者特有的沉静、专注和……一丝难以察觉的隔离感。
她完美地融入了教师角色，但伊森提升后的感知，尤其是经歷了佩伦家事件和“约书亚”
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