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狛治摇摇头，“是你教得好。
知道为什么吗？”
妓夫太郎看向他。
“因为你记得自己当初是怎么学会的。”
狛治说，“记得那些难点在哪，记得摔过哪些跟头。
这样教出来的东西，最实在。”
妓夫太郎沉默了。
他确实记得。
记得第一次扎马步时大腿抖得像筛糠，记得第一次练拳时怎么都发不对力，记得第一次练步法时摔了多少跤。
那些疼痛、挫败、还有一点点进步的喜悦，他都记得。
所以当孩子们遇到同样的困难时，他知道该怎么帮他们。
“不过，”
狛治话锋一转，“你还是太绷着了。”
“什么？”
“教孩子的时候。”
狛治朝健太他们抬了抬下巴，“可以放松一点。
他们不怕你，你用不着那么紧张。”
妓夫太郎愣了一下。
紧张吗？好像是有点。
因为从来没被人这样围着问过问题，因为从来没当过“被请教”
的那个人。
在游郭，他是被嫌弃、被驱赶的那个，孩子们看见他都躲着走。
而现在，这三个孩子会仰着脸叫他“太郎哥哥”
，会眼巴巴地等他指点，会因为他一句夸奖而高兴半天。
这感觉太陌生了。
“慢慢来。”
狛治拍了拍他的肩，“习惯了就好。”
晨练结束时，太阳已经完全升起来了。
孩子们一个个累得满头大汗，但脸上都挂着笑。
健太临走前还特意跑到妓夫太郎面前，鞠了一躬，“谢谢太郎哥哥！
我明天还来！”
“嗯。”
妓夫太郎点点头，“路上小心。”
“知道啦！”
孩子们叽叽喳喳地跑远了。
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