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第81章 明分工定学制(第2页)

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人啊,就是这么的强大。

適应之前,会有各种不服、不適。

一旦適应,生机勃勃。

至於后面来的人,朱高煦也是为了让朱桓提前做好准备。

不做好明確的分工,后面肯定也会出乱子。

人都是有惰性的,肯定有人会偷奸耍滑。

不干活有饭吃,饿不死,干活也是一样的。

这些不提前准备好,难不成到时候把这些人全杀了?还是怎么滴?

虽然可以都杀了,但做好这些,是他本就应该提前去想,去制定好的责任。

真要是大杀特杀,他还带这么多人出来干什么?

底下一旦人心惶惶,人心散了,军心涣散,还想发展?

他还能在这里安稳的活著,都算不错了。

出了什么事只会怪下面的人,在朱高煦看来,就是一种无能。

朱桓闻言,也是露出了笑容。

“王爷,其实这些事臣也正要给王爷稟报,臣也是这样打算的,如今既然是资源集中,统一分配,就需要杜绝有人偷奸耍滑。

臣这里已经制定出了实行的方案。

不过关於女子的,臣虽然也有做出了方案,但挑选负责的人,还没有眉目,过后臣会注意。

另外还有一个问题,则是孩子。

在大明时,王爷说要带读书人出来,负责教授学识。

臣认为待人都过来之后,可以开始进行了,现在需要儘快建设学堂。

如此可以让百姓更加稳定,所有人心向王爷,更会主动去做事情。

不过带来的读书人数量,並不够覆盖所有人。

臣想著,要不要在今后的时间里,通过百姓所做的贡献进行区分,让贡献多的,家中挑选至少一子进入学堂。

这样一来,臣认为可以形成竞爭,也让所有人清楚这是来之不易的机会,会更加重视。”

朱高煦静静的听著,听完后,又打开朱桓制定的方案看完,才缓缓开口。

“你的这个方案不错,这几处地方,再详细一些,需要改动的,我都给你勾选出来了。

至於你说的学堂,现在趁著建城,直接在各城开始建立吧。

包括乡下,分布在外面的,每个村,都要建设一座小学堂。

城里的学堂分为小学、中学、大学。

五岁以后,可入小学。

十二岁后入中学。

小学与中学,凭藉百姓自愿入读。

大学需要进行考试,只分布在城里,並且是大城,小城暂时不设立大学。

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