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我们最宝贵的资源不是我们的数字档案，而是我们的活记忆；不是我们的个人成就，而是我们的集体智慧；不是我们的书写文字，而是我们的口头传统。”
诗歌智慧原则：1韵律记忆原则：信息通过韵律和美丽形式更容易记忆和保留2口头传递原则：知识通过声音和直接teraction代际传递效果最好3圈学习原则：学习在社会圈中最有效，不同年龄和能力tother4诗歌整合原则：诗歌整合认知、情感、美学、社会维度，创造holistic学习5声音连续性原则：文化通过声音和shared朗诵最有效地持续应用到其他环境或个人生活：·任何面临数字超载、文化遗忘、代际断裂、注意力分散的个人或社区·都可以从布赖代学习培养口头智慧、深度注意力、文化连续性·练习通过诗歌或韵律形式记忆重要信息·创建学习圈或对话圈在家庭、工作场所、社区·重视和practice口头storytellg和诗歌分享十、四件礼物与告别告别时，萨阿德送我四件礼物——每件关于诗歌智慧的不同维度：1“声音沙漏”
：·一个沙漏，但沙中有微小声音芯片·设计：当沙流过，它触发录制的声音——诗歌朗诵、故事片段、传统智慧·不同层：不同沙层触发不同neration的声音·附卡片：“布赖代的时间智慧：时间不是silent流动，而是renant流动。
每个时刻携带声音——祖先的声音，老师的声音，诗歌的声音。
这个沙漏提醒：真正的连续性不是通过物体，而是通过声音。
倾听。
重复。
传递。
像沙通过沙漏，声音通过我们，携带过去到未来。”
·“时间作为声音流”
2《圈之书》：·不是传统书，而是一个圆形折叠书，没有开始或结束·结构：页面围绕中心轴安排，可以从任何点开始阅读·内容：诗歌、故事、问题designed用于圈讨论·使用说明：“这本书不是要独自阅读。
gather一个圈。
选择一页。
一个人朗诵。
然后讨论。
然后转到任何其他pa。
没有正确顺序。
正确顺序是圈创造的顺序。
像传统学习圈，这本书是一个工具，不是一个课程。
智慧在圈中，不在页面中。”
·“知识作为集体创造”
3一个“韵律罗盘”
：·不指向地理方向，而是指向“表达模式”
·点：不是北、南、东、西，而是“记忆”
、“辩论”
、“教学”
、“创造”
·功能：帮助选择适当的诗歌形式为不同目的·附说明：“在复杂沟通中，我们经常使用错误形式——用lecture当需要dialogue，用data当需要story，用argunt当需要poetry。
这个罗盘帮助选择正确形式：需要记忆某事？使用韵律诗歌。
需要解决冲突？使用辩论诗歌。
需要教？使用教学圈。
需要表达新想法？使用创作诗歌。
形式不是装饰；它是function的一部分。”
·“形式作为功能指南”
：（）徒步记录者
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