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“因为宁宁就在客厅，她跑得飞快，一下子就冲到我面前了，让我
不理她，妈妈觉得很难做到，我只能是谁先跑到妈妈面前就先抱谁了。”
“我在房间写作业，肯定没有她在外面跑得快啊！”
“嗯，你想让妈妈先抱你？”
我尝试倾听她的需求。
“那就按先后顺序，每个人只能抱1分钟，然后就轮到下一个。”
“嗯，这是个好办法。”
当我愿意诚实地和孩子坦诚我的弱点，表达我的感受，并愿意倾听她的需求，而不去设定她应该如何如何，解决方法就会自然地浮出水面。
从小到大，我们听了太多的“应该”
。
看蚂蚁、玩泥巴那是幼儿园孩子才喜欢的，长大了，就不应该再做
这些事；上学了，就应该背起双手，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；工作了，就应该好好上班，努力赚钱，买房买车；三十多岁了，就应该找个人嫁了，别挑三拣四。
人生没有按照这些“应该”
一步步走下去，那就是人生失败。
我不是说这些“应该”
本身有什么错，我只是想说，如果没做到，
并不代表生活就一定不如意。
孩子就是孩子，没有什么是他们“应该”
喜欢的，或者“应该”
不喜欢的。
“外面下着雨，妈妈不想去停车场拿矿泉水瓶。”
我坦诚地说。
“我跟心心借把伞，你把车钥匙给我，我自己去车上拿。”
两个小姑娘果真结伴去拿了矿泉水瓶，然后打着伞，从水池里捞起了好几只蝌蚪。
透过矿泉水瓶，看到她们那兴奋得发亮的眼睛，一旁的我暗自庆幸，这一次，我终于咽下了那句“应该”
。
因为爱，请多尝试说“可以”
“可以”
意味着孩子才是主动，让孩子觉得自己拥有选择权，更愿意去做。
多跟孩子说“可以”
，以一种柔软的姿态，去跟孩子表达“不”
。
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