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好几次宁宁都偷跑进我房间玩，你也没看住啊。
我好多玩具都分享给她了，这个我真的很喜欢，现在还不想分享。”
看着眼前委屈巴巴的老大，又想到老二宁宁眼巴巴地望着公主屋的渴望，难道这又贵又占地方的屋子，我还得再买一个？
公主屋的问题还在我脑子里打转，第二天在楼下陪老二和老三玩的
时候，这两个小家伙又因为玩拉拉车争了起来。
老二宁宁玩腻了拉拉车放一边后，老三Lisa捡起来玩。
刚走出去几步，宁宁就冲过来抢，边抢还边喊着“扇子扇子给你”
，
把扇子往妹妹手里强塞。
看到小Lisa望着扇子一脸懵的样子，觉得无奈又好笑。
哎，如果多娃家庭有个纠纷危机排行榜，我猜“抢玩具”
会勇夺榜首。
而“分享”
这个词，从父母嘴里说出来的频率，也一定名列前茅。
从老三Lisa8个多月变“四脚兽”
，开始有了爬行能力起，她就会时不时地动动二姐宁宁的玩具。
2岁多的宁宁本能反应自然是上手去抢，甚至打几下妹妹，对这个年龄的孩子讲要“分享和友爱”
也基本上是对牛弹琴。
她们俩暂时实力悬殊，放任宁宁硬抢肯定不行，那怎么办呢？
我先抓住宁宁打妹妹的小手，指向另一个玩具，让她拿起来跟妹妹说：“我们换一个玩好吗？”
刚开始宁宁话还没说完，已经把玩具抢到手了，另一个硬塞到妹妹怀里。
但萌呆呆的小Lisa哭闹反抗已经小了很多，马上就被新玩具转移
了注意力。
反复提醒了好几次后，宁宁发现这招不但可以拿回来玩具，还能得
到妈妈的表扬。
冰雪聪明的宁宁这招越用越顺手，有时想要妹妹正在玩的玩具，她就条件反射般拿一个去交换。
语气也渐渐从容起来，虽然还是奶声奶气的一句：“Lisa，我们换一个好不好？这个也好玩哦。”
但越来越有小姐姐样了。
家庭教育最难的地方，在于从来没有一劳永逸的招数。
宁宁刚纯熟地掌握了“交换”
技能，但没多久Lisa就已经不再是那个愿意随便换的萌妹了。
自主意识越来越强的Lisa，面对二姐塞来的玩具，慢慢学会了拒绝。
这不，宁宁塞来的扇子，她坚决不要，瞥一眼继续往前跑。
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