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第三章 好方法 其实就是用对方法1(第8页)

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阳台护栏上爬满爬藤植物,地上整齐地围着一圈大大小小的盆栽,墙上还挂了不少种着植物的盆盆罐罐。

走进去一片清凉绿意,各种红花绿叶,我们都看花了眼。

拍爸的同事带着儿子颇为得意地走过来,让儿子给我们介绍阳台上

的那些植物。

8岁多的小男孩俨然一本植物百科全书,不但知道这些植物

的学名,还知道它们大概什么时间开花,开出的花是什么样子的,会不

会结果,等等。

小家伙介绍得神采奕奕,我们听了也觉得长了好多知识。

我开玩笑跟拍爸的同事说,你们家将来可能要出个著名的植物学家咯!

拍爸的同事笑着讲,他发现儿子从小就对植物特别感兴趣,每次带他出去玩的时候,就爱蹲在地上看花花草草,“这是什么”

“那是什么”

地问个不停……回家的时候非得捡上几片叶子才罢休。

后来想想既然儿子喜欢植物,就干脆让他好好发展这个兴趣爱好。

拍爸的同事给他的儿子买了好多关于植物的书籍,业余时间带着儿子在阳台种植物,所以小家伙这方面的知识比一般大人都丰富。

最近还打算给孩子买个显微镜,让他深入研究植物的根和茎。

听完后,我觉得即使孩子以后成不了植物学家,也一定能从中获得很多有趣的知识,还潜移默化中习得了专注力和耐心。

最重要的是,整个过程他都充满了享受和快乐。

要是他爸妈没发现他对植物的兴趣,或者对这种兴趣不屑一顾,从小跟风送他去学钢琴或者画画,效果会怎么样呢?也许孩子能弹出几首曲子、画出几幅画来,却可能错失掉他对植物的天赋和喜爱。

很多时候,孩子学到什么我们很容易看到,但他们失去了什么却往往被家长忽略,而忽略的这部分可能是他们最热爱的。

在兴趣培养方面,尤其如此。

孩子对什么感兴趣

那么,我该送孩子去上什么兴趣班?

通常家长会从别的孩子在学什么,哪个老师好,甚至是自己小时候

想学但没学成的兴趣方面去考虑,却很少观察自己的孩子到底对什么感

兴趣。

每个孩子都有自己的天赋,如果孩子从小听到音乐就很亢奋,喜欢跟着晃动,还总是能跟对节奏,那么培养一下他对音乐方面的兴趣可能就没错。

如果孩子拿起画笔就可以开心地涂涂画画一两个小时不肯停,而且颜色配得很好看,那可以试试找个好老师让孩子学学绘画。

如果孩子对什么都不感兴趣呢?就喜欢吃,怎么办?

你知道吗,有个叫Flynn的小男孩,特别爱吃,又嫌妈妈做饭不好吃,于是10岁的时候,妈妈就送他上了儿童厨艺兴趣班,让他学习做饭。

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