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那就去观察一下，孩子不配合的具体原因是什么。
是大人安排的时间不合理，还是孩子有需求没有被满足；是经常发生的，还是偶尔发生的……再根据实际情况去解决问题。
如果放任孩子的不配合，不积极想办法，随意打乱时间韵律，反而更容易让孩子问题百出。
◆空间韵律
让孩子习惯在固定的地方做固定的事情。
比如宁宁开始吃辅食以后，我就让她坐在餐椅上吃。
等到她1岁半左右，开始会有不想坐在餐椅上吃饭要下地玩的情况，但我依然坚持吃
饭只能坐在餐椅上的原则。
刚开始的确很麻烦，她执意要下去玩，不肯再吃饭。
我就抱着她下
来，陪她玩一会儿。
有时候，她真的玩得不想吃饭，那这顿饭就不吃了。
有时候，玩了一会儿，我就会拿勺子试探性地放在她嘴边，她张嘴要吃，我就把她抱回餐椅，继续喂她。
久而久之，她终于明白吃饭只能坐在餐椅上，她自己也就建立起了吃饭的空间韵律。
当然，从宏观一点的角度来讲，不经常搬家、不经常改变家庭的摆设，同样也是在建立孩子的空间韵律。
◆交际韵律
这里的“交际”
，指的是孩子接触的人。
无论是固定的抚养人，还是相对固定的玩伴，都更容易让孩子获得安全感。
尤其是有些孩子，人际交往能力发展不是特别好的话，固定的玩伴也能让他保持良好的状态。
说到底，其实都需要我们给孩子提供一个稳定的生活环境。
有研究表明，孩子刚出生的这几年，节奏稳定的生活环境，会让孩子内心安定，成年后也能更专注和坚持在某一件事情上。
我们常常看到身边有一些人，大学毕业后每份工作都只干几个月，从来不能在一件事情上持续地投入热情，这很可能跟他在生命早期生活的节奏不稳有关。
现代生活瞬息万变，新鲜事物层出不穷，特别是家里又多个孩子，要保持有韵律和节奏的生活并非易事。
当然，我们也不用太过照本宣科，我们可以有计划、有节奏，但不必成为节奏的奴隶。
毕竟例外并不会打破韵律，持续的变化才会打乱韵律。
当你知道韵律对孩子的重要性，你就会愿意去尝试做出一些改变。
即使做不到完美，我们也可以从一件生活小事做起，在每天生活中带入一些小小的节奏，比如每天晚餐前，和孩子一起铺好桌布、摆好碗筷，
然后全家一起就餐，都会对孩子有帮助。
当然，最大的前提是，大人自己的生活也要相对有韵律。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，有意识地把韵律带入孩子的生活，同时，自己也努力做好榜样，带着光思考，带着善说话，带着爱行动，带孩子这件事就会越来越从容！
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