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4.冬天牛奶要注意保温，夏季幼儿喝奶后要及时冲洗水杯，防止残留在水杯上的牛奶发酵。
5.夏季幼儿户外活动时可以带水壶，自由饮水，水壶每天清洗。
6.备足温度适宜的饮水，供幼儿全天随时饮用。
（四）小窍门
●小窍门一通过创设环境提高幼儿喝奶的兴趣
教师要创设与喝奶相适应的环境，提高幼儿对喝奶的兴趣。
3～4岁的幼儿喜欢把事物拟人化，可在班级的某一互动墙呈现“今天我喝奶了”
。
比如，可以让大家在角色扮演中喝奶，场景是一棵树上有很多瓢虫，每一只瓢虫代表一个孩子，每喝一次奶就在瓢虫身上贴个黑点。
教师在旁边引导说：“你的瓢虫穿上漂亮衣服了吗？”
“看谁的衣服最好看？”
等等，这些鼓励的语言让喝奶融入到幼儿的游戏中去，使他们喜欢喝奶，主动喝奶。
●小窍门二防止幼儿洒水洒奶
在幼儿喝水喝奶时，应在桌上或盘上粘贴放杯子的标志；幼儿倒水的杯子和幼儿喝水杯的距离摆放要适度；再准备一块毛巾，以便幼儿倒水时滴洒能及时擦拭。
（五）案例
案例一
咱们也去给自己浇浇水
近期我们班正在开展有关种植的主题活动，在初步了解植物生长需要阳光、水、空气三个基本条件的前提下，我们开始了种植活动。
孩子们开始每天积极地给种子浇水。
看着孩子们认真地给种子浇水，想到有些孩子喝水经常不够量需要老师不断提醒，我想到了一个办法，打算试一试，希望能够帮助这些孩子养成自觉喝水的习惯。
于是，在孩子们给种子浇水的时候，我说：“小种子要每天喝足够的水才能长大而且不生病，那我们小朋友也像种子一样每天都喝够水，才不容易生病，长得壮壮的，是不是呀？”
孩子们异口同声地说：“是。”
从那以后，只要给种子浇水，孩子们就会给自己接一杯水喝。
几天后，种子渐渐冒出小芽，孩子们看后兴致大涨，对喝水这件事更有兴趣了。
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