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刘校长点点头,表示认可:
“嗯,你观察得很细。
然后呢?”
陈岩适时地引入了正题:
“我在想,针对这种情况,有没有一种高效的方法,可以把这件事给解决了?”
“如果能以这些成绩拔尖的学生的笔记为蓝本,再用较低的成本高复印成册,售卖给有需要的同学……”
“是不是既能解决笔记周转的问题,又能让更多同学用上切实可靠的复习材料?”
“您可以理解为……把我们学校内部的‘智慧资源’做一个良性的共享。”
“让所有的学生,都能得到一个向榜样学习的机会。”
听完陈岩这番大胆的畅想后,刘校长双手交握放在桌上,没有立刻表态,而是问道:
“很新颖的想法。
但是陈岩,你现在可是高三了。”
“为什么会想花精力做这件事?这对你个人高考冲刺,似乎没有直接帮助……”
陈岩笑了笑,诚恳地说道:
“校长,我认为这两者之间并不完全矛盾。”
“首先,我对自己的学习节奏和基础有信心,维持现有的高效学习,并不需要榨干每一分钟。”
“其次,整理和输出笔记的过程,本身对我就是一次极好的复习和梳理,能让知识更系统化。
“最后,也是最重要的……”
陈岩顿了顿,展现出了自己深厚的“画大饼”
功底:
“如果这件事能做起来,受益的是我们整个年级,甚至全校的同学。”
“花少量的钱,就能得到一份高质量的学习资料,这对整体学习氛围和成绩的提升,应该会有所帮助。”
“在我看来,这远比一个人埋头考高分,更有意义。”
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