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刘校长点点头，表示认可：
“嗯，你观察得很细。
然后呢？”
陈岩适时地引入了正题：
“我在想，针对这种情况，有没有一种高效的方法，可以把这件事给解决了？”
“如果能以这些成绩拔尖的学生的笔记为蓝本，再用较低的成本高复印成册，售卖给有需要的同学……”
“是不是既能解决笔记周转的问题，又能让更多同学用上切实可靠的复习材料？”
“您可以理解为……把我们学校内部的‘智慧资源’做一个良性的共享。”
“让所有的学生，都能得到一个向榜样学习的机会。”
听完陈岩这番大胆的畅想后，刘校长双手交握放在桌上，没有立刻表态，而是问道：
“很新颖的想法。
但是陈岩，你现在可是高三了。”
“为什么会想花精力做这件事？这对你个人高考冲刺，似乎没有直接帮助……”
陈岩笑了笑，诚恳地说道：
“校长，我认为这两者之间并不完全矛盾。”
“首先，我对自己的学习节奏和基础有信心，维持现有的高效学习，并不需要榨干每一分钟。”
“其次，整理和输出笔记的过程，本身对我就是一次极好的复习和梳理，能让知识更系统化。
“最后，也是最重要的……”
陈岩顿了顿，展现出了自己深厚的“画大饼”
功底：
“如果这件事能做起来，受益的是我们整个年级，甚至全校的同学。”
“花少量的钱，就能得到一份高质量的学习资料，这对整体学习氛围和成绩的提升，应该会有所帮助。”
“在我看来，这远比一个人埋头考高分，更有意义。”
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