天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
老何聚精会神听著这个瘦瘦高高的先生说著学堂要求，讲的和族长的礼规差不多。
到何名上学时，除了被他娘整理的乾乾净净，什么额外的东西也没拿著。
先生看他空空如也的书桌，站在堂上问他：“何名，你上学堂来做什么？”
“娘说是要来学知识的。”
坐在长凳上的何名答到。
“那你如何学？”
“先生教啥我学啥。”
先生看著这个6岁的孩子，满意的笑了笑。
“孩子们，今天是新年的第一堂课，这里有大些的孩子，也有小些的孩子，讲的內容都基本一样，听过的就再听一次。”
先生嚮往年的第一节课一样，说著同样的话。
待到长大些能帮家里分担些农耕活事儿，听过一两次的孩子就被家人叫著干活了，他们有第一堂课，却没有毕业的时候。
在这小天地中，自然地生，自然地长，自然地学，自然地活，再自然入土。
早到的和晚来的一样，今天来的和明天来的一样。
在先生说完上面的话时，屋外的雪愈发大了起来，先生不禁说道：“好美！”
说完问向孩子们：“雪花有生命吗？”
“有……”
孩子们不一时的说著，大些的孩子思考著。
“各自说说？”
先生看向孩子问道。
“可以堆雪人。”
“打雪仗。”
“她在飞。”
先生看向孩子，微笑点头並向门口走去，將开著的门角敞的更大些。
风吹过，卷著几片雪花吹进学堂，在地上，在孩子脸颊，瞬即融化。
“雪有生命，她们的生命因我们而承载，说她『美时，就是由她传递了我们的想法。
你们说堆雪人打雪仗，这是由她传递了乐趣、友爱。
说她在飞，这是寄託对飞的嚮往。”
先生说完这句话看向孩子们，他们若有所思的想著……
“雪融化成水，水会滋养万物。
入学堂，离不开书，书是知识的载体，那书有生命吗？”
问完便接著说道：
“常说，读书是在和书里的人对话。
写字呢？字如其人，说的是书写本身承载著书写人的情绪，从字的美丑上说是书写人的美学认知，从字势和整篇来看是书写人的性情……”
无数飞花雪落间，先生轻指微弹，一片雪花戛然止落，飞转逆流而上，沿途所遇片片斩落，直至洞穿云层，剎时一线光亮穿云耀下。
何名看著立於风雪口滔滔不绝讲著的先生，一知半解的看著，却牢记著这幅画面，在他眼中，这是在风雪中尽力飞扬舞动的另一片雪花……
中午，何名蹦跳著回到家，走近灶台问：“娘，你在做什么？”
“先生好吗，上午讲的啥？”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！