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“嗯……也许你能和你妈妈沟通一下。”
时秋没遇上这种情况，对于这位同学诉说的也有点不知道怎么提意见。
加上他一般只会听，不会说，所以导致现在他觉得自己也要跟着这位同学一起烦恼起来了。
“如果她听我说话还好，她根本不听！
我说要尊重我**权，她竟然来了句‘你是我小孩哪有什么**权’，哦，气死我了！
难道说我是她小孩的话，她说什么我都要听啊！
！”
这同学越说越来气，以至于声音也不小心大了起来，旁边的同学听到后也非常有认同感，纷纷过来一起加入讨论。
被周围同学的讨论搞得满脑子混乱，可是时秋在听他们说话的时候也发现了一点……
就是，这些抱怨的同学，很多都是没有帮忙做家务的。
于是也就形成了一个死循环，妈妈觉得你没有帮忙只会添乱，你却觉得自己特别委屈特别有道理，房间虽然是你的，但房子是家长买的。
因此只会说而不会做的同学的想法也会被妈妈忽视。
这些妈妈才不跟你谈尊重，毕竟你看起来也没多尊重妈妈。
这是家长和孩子双方都有问题啊，家长忽视孩子的青春期想法，孩子不理解父母辛苦，双方都需要各打一巴掌。
然而时秋想说点什么，却发现同学们越讨论越激情，甚至抱怨家长的话题已经被他们歪了楼，开始在说电视剧情节的事情。
时秋完全错过了说话的时机。
时秋：……？？
“小秋，你在做什么？”
时秋因为已经加入不近话题之后，有点忧伤的说要去上厕所，然而上完厕所后，他就站在了走廊上抬头看教学楼外的天空，心情非常惆怅。
这时候肖俊见时秋终于一个人了，才走了过来。
“我在看天空。”
时秋正在脑袋放空，他双手放在走廊半露的围墙扶栏上方，然后歪着头靠了过去，看向肖俊，“我觉得能当老师的人真不简单。”
虽然不是说每个老师都有机会听到学生们如此靠近生活的诉说，但就像在家里和家长会有矛盾，学生和老师的相处应该也不会是想象中的那么简单。
毕竟人和人之间会发生交集，本身就已经是不一般的事情了。
“小秋，你别想这么多，你才初一。”
肖俊靠近时秋，他也学着时秋的动作，然后把头转向了时秋那里，但是由于他的身高比较高，所以弯着要的幅度更大了。
肖俊和时秋一直在一起，似乎也能慢慢知道时秋在想什么了。
按照时秋的思维，他现在大概就是在烦恼怎么当老师的问题？
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