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"太热了，受不了了。
"行人脱光了衣服，跳进了水里。
默写材料二：野猪和狐狸
一头野猪正在树下磨它的獠牙，狐狸看见了，问："野猪先生，周围一片太平，并没有危险的东西存在，你为什么还要磨牙呢?"
野猪回答道："等到危险逼近时再准备就来不及了。
"
默写材料三：
驴子就是驴子
一头驴子披着狮子的皮毛，嘶叫着，除了狐狸，其他的动物都被吓跑了。
于是驴子问狐狸："难道我不可怕吗?"
狐狸回答："虽然你看上去像狮子，但你的声音还是驴子的。
"
把词语转化为图像进行记忆
假设有这么一组词语：照相机、冰激凌、猫、门帘、猪、锤子、肥皂，让孩子对这组词语进行死记硬背，你会发现，孩子记得很慢，而且记住一会儿可能就会忘记。
其实，要想让孩子全部记住这些词语并不难，家长要做的就是引导孩子学会把"词语"转换为图像进行记忆训练，这样孩子就能轻而易举地把这些词语记下来。
首先，家长可以让孩子闭上眼睛，静下心来，然后对他进行心理暗示，告诉孩子：“现在，在你的头脑中有一架照相机，你马上要看到的这些卡片就会被这架照相机照到里面，而且是按顺序原封不动得保存着的。”
接着，让孩子睁开眼睛，家长让孩子一边看词语一边帮孩子描述图像：
我的头脑里有一架照相机，照相机照到了一个快要融化了的冰激凌，小猫看见冰激凌快融化了，高兴地“喵喵”
直叫唤，妈妈喂完猪听到猫的叫声掀开门帘走进屋子，她顺手拿起锤子吓唬小猫，不小心碰掉了肥皂。
在家长的引导、描述下，孩子通过看词联想图像，并把图像通过想像连结到一块，这时候，在孩子的脑海中这些东西就成了一个整体，孩子只要记住其中一个，就能按照顺序全部记起这些词语。
之后，家长可以慢慢增加每一组词语的个数，从7个词语到以后的10个，15个，20个，逐渐递增，你会发现，因为掌握了把词语转化为图像进行记忆的记忆方法，孩子能够很轻松就记住这些词语。
当孩子已经掌握了这种方法以后，不要家长描绘，他同样可以对看到的词语进行图像再现。
可见，图像有非常强的记忆协助功能，经常对孩子进行词语的图像训练会让孩子的记忆更加牢固，还能达到开启右脑记忆能力的最终目的。
同理，不只是词语可以转化为图像进行右脑记忆训练，家长还可以引导孩子，在阅读的时候，也可以利用自己的大脑照相给你功能，像"录像带"一样，把看到的文字转化为图像，一幅幅展开来，进行记忆训练。
经常做这样的训练，不但能提高孩子的记忆能力，还能增强孩子的自信心，让孩子觉得自己就是一个"天才"!。
将资料转化为图像的训练方法指导：
首先，家长应告诉孩子，要充分应用各种感官，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，给图像赋予这些感官可以感到的特征。
举例：要在脑中留下"萝卜"的图像，比如，孩子应该明确自己的"萝卜"是红的还是白的?叶子是什么颜色的?萝卜是沾满了泥还是洗得干干净净的呢?轮廓越清楚，细节越清晰，图像在脑中留下的印象就越深刻，越不容易被遗忘。
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