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刘敏的语气笃定得像在说一件已经知道结果的事，“你那个附录，排版的人说‘这是教辅里应该有的东西，但以前没人想到要做’。
就凭这个附录，至少三千册。”
林薇抱着那摞书走出教育出版社大门，一共五本。
她留了一本自己珍藏，一本寄给金立群，一本寄给方国良，一本寄给青溪镇中心小学的图书室，还剩最后一本——她要亲自寄给一个人。
她抱着那摞书在太阳底下站了一会儿，觉得阳光比两个月前高了，也暖了。
五月中旬，林薇把《语文学习指南》作为进修班的“结业成果”
提交了。
孙德明接过那本书的时候，翻到封面看了一眼“林薇编著”
四个字，又翻了翻内页，翻到附录部分的时候停了一下，然后合上书。
“你这个附录，是进修班课上讲的迁移理论？”
“是。
您讲过之后我加进去的。”
孙德明把书放在桌上，没有说“好”
也没有说“不好”
。
过了几秒他才开口说了一句：“你回去之后，可以开始写第二本了。”
林薇走出办公室的时候，在门口碰见了陈小芳，她手里拿着一本新的笔记本，冲林薇扬了一下。
“林老师，我的教辅初稿写完了。
你帮我看看？”
“拿过来。”
五月底，教辅在省城新华书店上架。
林薇没有去看，但刘敏打电话告诉她：“上架第一天，卖了七十本。”
七十本，在1983年，一本乡镇老师写的语文教辅，第一天卖了七十本，像一块石头扔进湖里。
一开始只是一圈很细的涟漪，然后它会慢慢扩大。
六月初，林薇接到了金立群的电话。
“林薇，你的书我收到了。
教务处的人看了，说可以当学校推荐书目。”
“金校长，试点学校的项目呢？”
“校舍修完了，图书室添了一百本书，你那本也放在里面。”
金立群的声音停了一下，“林薇，你回来的时候，学校不一样了。”
“怎么不一样了？”
“等你回来看。”
六月中旬，林薇收到了一个意外的包裹。
是寄到教育学院的，收件人是“林薇”
，寄件人那一栏空着。
她拆开包裹，里面是一本《语文学习指南》，打开扉页，看到了一行字——“第二本，别忘了。”
字迹工整，和她之前收到的那张鼓励信一模一样。
她看了一眼寄出的邮戳——省城本地。
这个人就在省城。
她把书放在桌上，翻开扉页的那行字又看了一遍。
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