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孩童摇摇头，诚实地说：“不识。
但吾看尔画了一遍，便记住了样子。”
他顿了顿，又补充道：“它……看着很舒服，像……像阿父宫室屋顶的形状，又像……像很高很高的山。”
永宁脸上的笑意更深了。
这孩子不仅记忆力惊人，且有天生的、模糊的象征联想能力，这是理解《易》象的绝佳天赋。
她几乎瞬间就猜到了这孩子的身份——能在岐邑中这般形容气质、又有侍女紧张跟随的幼童，除了那位“祥瑞”
所生的公子姬旦，还能有谁？“尔说得很好。”
她赞道：“天似穹庐，山势刚健，皆合‘乾’意。
尔叫什么名字？”
“吾名旦。”
孩童坦然答道，果然是他。
“尔便是那个救醒了阿父的方士吗？他们说尔眼睛看不见，可尔怎么‘写’字？又怎么知道吾画对了？”
他一连串的问题抛出来，逻辑清晰，好奇心旺盛。
永宁耐心解答：“吾目虽不能视，然心可感知。
这沙盘起伏，便是吾之笔墨。
至于尔画的对不对……”
她伸出手，精准地“点”
在沙盘上姬旦所画卦象的位置：“此处有尔指尖留下的痕迹，此处线划略浅……但卦形已具，神韵初显，对初学者而言，已属难得。”
姬旦看着永宁那双覆着布条、却仿佛能洞悉一切的眼睛，又看看她准确无误点在自己“作品”
上的手指，小脸上露出混合着敬佩与思索的神情。
他没有像一般孩子那样因为被夸赞而雀跃，反而很认真地追问：“那这个‘乾’，除了像天像山，还有什么意思？它能做什么？”
这个问题更显深度。
永宁沉吟片刻，决定用他能理解的方式解释：“乾，代表开始，代表强大，代表行动。
就像春天来了，种子要破土开始，就像尔父治理周室，需要刚强果断，就像尔现在走到吾面前问问题，这便是行动。”
姬旦听得入神，小脑袋一点一点，似乎在努力消化。
他又看向沙盘上永宁之前推演的其他卦象痕迹：“那些……又是什么？”
“那些是‘乾’可能的变化。”
永宁指尖轻拂，将沙盘抹平少许，然后快速勾勒出“乾”
卦六爻中任何一爻变动可能产生的其他卦象，如天风姤、天火同人等，边画边用极简的语言解释其大意。
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姬旦的眼睛越来越亮，他不再满足于看，开始试着用小手在旁边模仿，遇到不懂的立刻发问。
他的问题有时天真，有时却直指核心，显示出超越年龄的思辨能力。
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