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可是。
第三节上自然课，熊年年慢慢变得无精打采了，脑袋一栽代栽的，好象是在打磕睡。
自然课，由娄主任来兼任，那堂课是讲鸟类，教室的黑板上挂满了各种画图，讲台前还特意摆上了两张桌子，上面放着几种禽类的标本：画眉、猫头鹰、山鸡……
画眉鸟就象孙圣鸥家里养的那只一样，尖尖的嘴，小巧玲珑，身上的羽毛花花的，俏丽极了。
但不同的是，孙圣鸥家里的那只画眉是养在竹笼里的，还一蹦一蹦的会跳，会叽叽喳喳地唱歌。
而娄主任带到教室里的这只画眉呢，站的姿势倒也挺好看，踞着一只脚，扬着脑袋，扑楞着翅膀，但它老是这个样子，不唱也不跳，好象冻僵了一样……
娄主任讲课是很认真的，对课堂纪律也要来很严。
他的嗓门很亮，眼睛也很亮，他每次讲几句，就要用这明亮的眼睛在整个教室里扫视一周，好象电影上演的那种探照灯一样。
但电影上的探照灯一扫过来，“侦察员”
们都赶快趴在地上，低下头。
而现在娄主任的“探照灯”
扫到哪个方向，哪个方向的同学就赶忙直直地挺起胸膛，高高地昂着头，做出一副全神贯注的样子。
‘可是熊年年显然例外。
尽管娄主任明亮的眼睛盯了他好几次，他却仍然是歪歪斜斜的，聋拉着磕睡的脑袋，最后索性趴在了桌上。
“飞禽类中，有一部分是候鸟。
什么叫候鸟呢？林暄同学，请你回答这个问题。”
“候鸟，它们随着一年四季气候的变化，从北方飞到南方，又从南方飞到北方。”
“回答得很好，请坐下。”
娄主任向林暄点点头，可他的一双眼睛，却仍牢牢地盯着熊年年。
娄主任提问熊年年的同桌林暄，那用意就是为了给熊年年“敲敲警钟”
。
这警钟敲得还算有效，熊年年总算抬起了头，坐得端正了一点。
“现在，我来讲一讲候鸟中的一种——大雁。”
娄主任转过身，在黑板上写下了“大雁”
两个字。
“大雁——，很可惜，我们没有它的标本，我画了一张图，它就是这个样子——”
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