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，有时却是“今后应注意不要堆砌词藻”
。
但是，不管怎么说，孙圣鸥的口语和书面表达能力还是高于他人一筹的。
孙圣鸥知道，这几乎全得力于这个记满了词汇的小本本，所以，他要一股脑儿地全端给熊年年——当然是熊年年啦，最好最好的朋友嘛！
除了安排好每天的学习和活动外，他们这个小组一连几天都在讨论一件重要的大事情。
学校里给同学们布置了一项寒假活动。
要求每个同学都在寒假里为学校的集体事业做一件好事。
做什么好事呢？孟小霞他们组准备勤俭节约，回收废品，用劳动得来的钱给学校买乒乓球拍和篮球等体育用品；舒维他们小组打算在学校的游艺室四周种植果树；关小雨他们小组要修理教室的桌椅板凳……
“我们这个组怎么办？我们应该做一件别人都想不到的好事……”
孙圣鸥绞尽脑汁地想着主意。
“对，要和别人都不一样，要独，独树——”
熊年年吃力地想着从孙圣鸥那小本子上学来的一个词汇。
“独树一帜！
就是让我们的小旗竖起来，别人都羡慕。”
孙圣鸥说。
“我想——剪窗花怎么样？”
林暄说，“给教室的玻璃贴上我们自己剪的窗花，把课堂环境布置得更漂亮。”
“不行，不行。”
熊年年摇着头，“我们俩都不会剪，你一个人又剪不过来。”
“咱们造粉笔吧？”
孙圣鸥猛地一拍脑袋，“嘿，造粉笔，让老师用上咱们造的粉笔，在黑板上写字。”
“不行。
我听老师讲过，造粉笔要有石灰，还要有模子。
我们去哪儿弄？”
林暄说。
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