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半小时后，电话铃声响起，电话那头很沉默。
“生老师的气了吗？”
我问。
“嗯。”
他低落而坚定地回答。
“为什么呢？”
“因为我就受不了别人侮辱我！”
我很震惊，原来我自认为的幽默居然让他感到受了侮辱！
“你认为老师跟你开玩笑是善意的还是恶意的？”
“恶意的。”
他依然坚定。
我一时语塞，不知说什么好。
在接下来的谈话中，我尽全力去解释我并无恶意，而且承诺，我会在全班同学面前给他道歉，以挽回他的尊严，他才终于轻松了许多。
这便是幽默过度的事例。
老师本是出于好意提醒这位同学，不想因为玩笑开得有些过分，对学生的心理产生了不小的影响。
所以说幽默一定要适可而止，不然便会适得其反。
我们在幽默的时候应当注意哪些问题呢？
总的来说，我们应该注意三个问题：
首先，不要进行人身攻击。
一定不要抓住对方的身体缺陷进行调笑，比如残疾。
这样的行为只会招来对方的反感和旁观者的厌恶。
这种无情地揭别人伤疤的行为，只是把自己的快乐建立在别人的痛苦上。
一些小品固然好笑，但是也因为调侃弱势群体而遭到许多非议。
其次，不能冷嘲热讽。
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