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……
周三上午，阶梯教室。
这是一堂全系的“视听语言”
大课，不仅02级的都在，连01级、03级的不少学生也来蹭课。
讲台上，那个以“严厉”
著称的老教授正在讲《公民凯恩》的景深镜头。
陈安坐在最后一排的角落里，手里转著笔，脑子里却在盘算著公司註册的事儿。
想要把《调音师》的版权收益最大化，光靠个人名义肯定不行，税太重，得成立个工作室或者公司来避税。
“……关於这个镜头的情绪表达，哪位同学能来分析一下？”
老教授的声音打断了陈安的思绪。
教室里瞬间鸦雀无声，所有人都恨不得把头埋进裤襠里，生怕跟教授对上眼。
“没人吗？”
教授推了推眼镜，目光在教室里扫了一圈，最后停在了最后一排，“那个……穿黑t恤的，一直在转笔的那位同学。”
陈安左右看了看。
得，是自己。
他嘆了口气，慢吞吞地站起来。
周围的同学都投来同情的目光。
这教授可是出了名的“掛科杀手”
，答不上来平时分就得扣一半。
“老师，我觉得这个镜头没那么复杂。”
陈安没用那些教科书上的套话，而是直接开口：
“这就是导演在偷懒。”
“哄——”
教室里一阵骚动。
敢说奥逊·威尔斯偷懒？这哥们儿疯了吧？
老教授眉头一皱：“这位同学，话不能乱说。
展开讲讲。”
“大景深不仅是为了交代环境，更是为了省切镜头的钱。”
陈安语气平静，就像是在说今天天气不错，“与其拍三个分镜头来交代人物关係，不如把这三个人懟在一个画面里。
前景的主角在焦虑，中景的僕人在偷听，远景的客人在观察。
一镜到底，信息量大，还省胶片。”
他顿了顿，补了一句：
“对於预算有限的剧组来说，这就是性价比最高的拍法。
至於情绪……那就是观眾自己脑补的事儿了。”
教室里安静了几秒。
老教授盯著陈安看了半天，突然笑了。
“你是哪个班的？”
“02导，陈安。”
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