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对我穷追不舍的别有他物，但那与学校的混乱无关。
可我永远也无法忘记没能苟延残喘活着的朋友，那是我难辞其咎的另一项证明。
初中时期的我依旧是一个在班上不起眼的、没有什么朋友的学生。
里子交了好几个活泼、漂亮的朋友，是班级的中心人物。
我则每天与几个普普通通的朋友在一起。
小学时被编入特殊班级的、有缺陷的学生，上了初中后也和我们在同一个班级。
他们在别的教室上课，但是课外活动和课间都和大家在一起。
他们被一些坏学生玩弄于股掌之间，饱受他们嘲笑。
我和我们这一群人会照顾他们，和他们结伴。
但那并非出于友善，而是因为有阿丽莎。
前岛阿丽莎，一个可爱的小个子少女。
她不像初中生，倒像是个小孩子，动不动就挽着别人或是牵着人家的手，非常可爱。
她有语言障碍，话说不清楚，总是结结巴巴的。
现在想想，她可能还伴有发育障碍，有时遇到话说不清楚的时候会大吵大闹。
但我还是喜欢上了阿丽莎。
她总是一边笨拙地说话，一边伸过手来抚摩我，试图填补语言上的不足，这让我觉得自己备受信赖。
阿丽莎还经常照顾班上另外一个患有唐氏综合征的女孩子——皆上理菜子。
于是，我们这群女孩子便自然而然地经常与阿丽莎还有理菜子在一起。
其实，我不是很懂理菜子，就算和她说话也只会得到她含混不清的回应。
她胖鼓鼓的，像个球，身上总是带着一股馊味。
对我而言，理菜子是阿丽莎带来的有点麻烦的拖油瓶。
虽然阿丽莎无法用语言清楚地表达，但是我知道，把理菜子视作麻烦的话，阿丽莎也会受伤。
有的同学把理菜子和阿丽莎当作“与自己完全不同的人种”
，嘲笑她们、无视她们。
有的男生还朝她们扔橡皮，把她们的书包扔出窗外，把她们的鞋子丢进垃圾箱。
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