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一般的图表显示的阶段至少包括基线阶段（期）和治疗阶段（期）两个阶段（期），其中治疗阶段（期）可以根据具体的治疗方法进行表示。
一些比较复杂的行为改变实验，可能包括多个基线阶段（期）和治疗阶段（期）（见后面不同的研究设计）。
（二）使用行为数据制图
在行为改变技术的实验和使用过程中，可以利用事先设计好的数据收集表格表现个体行为及其改变状况的整体情况，同时为了更方便观察个体行为改变的效果和在同行间进行有效的交流，可以将这些表格的数据转化为更为直观、方便的图表形式。
使用行为数据制图主要有两种方法。
一是采用传统的手工制图的方式，利用坐标纸，将涉及的图表的六大元素规范地标注在坐标纸上相应的位置，标注相应的点，并连成曲折线即可；二是利用办公软件Excel，将相关的数据输入软件中，利用该软件的绘图功能，标注相应的X轴和Y轴标志和数据，得到初步的图形，然后将初步的图形复制到微软的画图软件中，添加阶段线和阶段名称标志，擦除阶段交叉处两点之间的连线即可。
下面以第二种方法为例，简介图表的制作方法。
本例使用MicrosoftOfficeExcel2003中文简体版制作图表。
某行为矫正专家和一个具有自我伤害行为（SIB）的孤独症患儿相处，记录下孩子在基线阶段中自我伤害行为的频率，然后施行了对替代行为进行强化的治疗，并继续收集了一段时间内关于这个孩子的数据。
孩子在5天基线阶段的自我伤害行为的频率是25，22，19，22和23次；在11天治疗阶段的自我伤害行为的频率是12，10，5，5，2，1，1，0，1，0和0次；在5天追踪阶段孩子自我伤害的频率为2，1，1，0和1次。
完整的图表制作过程如下：
第一步，将所有数据不分阶段录入到Excel软件中，结果如图4-2。
图4-2将行为数据输入Excel程序示意
第二步，选中相应数据，选择“图表向导”
功能，如图4-3所示。
图4-3选择“图表向导”
示意
第三步，选择“图表向导”
中的“折线图”
，如图4-4，点击进入下一步。
图4-4“图表向导”
操作步骤1示意
第四步，初步形成图表，如图4-5，点击进入下一步。
图4-5“图表向导”
操作步骤2示意
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