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就像小时候帮妈妈缠毛线球,我们拉着毛线,妈妈缠线圈。
本来这场景看上去像是夫唱妇随的一段祥和的画面,可不知怎么的,缠着缠着李亦然感觉心里不爽,她问道:“磁场强度与什么有关?”
睿明一边缠线圈一边说:“电流和匝数。
多绕一砸,多一点电流,磁场就会强一些。”
李亦然突然变得严肃起来:“那你对我缠了多少匝,通了多少电流?”
睿明愣了一下,看着亦然莫名其妙,“你没事儿吧?这都哪儿跟哪儿?”
李亦然不依不饶,说道:“是不是无论我绕多少匝,通多大电流,都不会吸引到你?都不会进入你的磁场?”
睿明充分发扬理工男的钢铁直男思维,说道:“我们是在缠线圈,这跟吸引你有什么关系啊?你是万有引力,还是狭义相对论,为什么要吸引?你到底是怎么了?”
李亦然:“你就是块木头,对我没有任何磁场!”
睿明:“我们能不能先不讨论这个,如果你的电磁场没学好,我可以稍后给你补习,咱现在先把线圈缠好,行不?”
李亦然愤然起身,“缠缠缠,缠你个大头鬼啊。”
她扔掉漆包线,转身离开。
电磁铁上绕好的线圈变得杂乱,需要重新缠绕。
睿明看着杂乱的线圈有些懊恼,喊道:“你吃错药了吧?莫名其妙!”
为了加快实验进度,睿明拿着电磁铁去了教室。
上课的时候趁老师不备,继续拿着电磁铁缠绕线圈,可还是没能逃过老师的法眼。
老师很生气,后果很严重,没收了睿明的电磁线圈,扔到了垃圾箱里。
老师:“作为学生,认真听讲是对老师最起码的尊重。
不懂得尊重别人就是人格有问题。
如果一个人的人格坏了,即使他再有才华,也不会成为国家栋梁,非但成不了国家之栋梁,反而会成为害虫。”
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