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就像小时候帮妈妈缠毛线球，我们拉着毛线，妈妈缠线圈。
本来这场景看上去像是夫唱妇随的一段祥和的画面，可不知怎么的，缠着缠着李亦然感觉心里不爽，她问道：“磁场强度与什么有关？”
睿明一边缠线圈一边说：“电流和匝数。
多绕一砸，多一点电流，磁场就会强一些。”
李亦然突然变得严肃起来：“那你对我缠了多少匝，通了多少电流？”
睿明愣了一下，看着亦然莫名其妙，“你没事儿吧？这都哪儿跟哪儿？”
李亦然不依不饶，说道：“是不是无论我绕多少匝，通多大电流，都不会吸引到你？都不会进入你的磁场？”
睿明充分发扬理工男的钢铁直男思维，说道：“我们是在缠线圈，这跟吸引你有什么关系啊？你是万有引力，还是狭义相对论，为什么要吸引？你到底是怎么了？”
李亦然：“你就是块木头，对我没有任何磁场！”
睿明：“我们能不能先不讨论这个，如果你的电磁场没学好，我可以稍后给你补习，咱现在先把线圈缠好，行不？”
李亦然愤然起身，“缠缠缠，缠你个大头鬼啊。”
她扔掉漆包线，转身离开。
电磁铁上绕好的线圈变得杂乱，需要重新缠绕。
睿明看着杂乱的线圈有些懊恼，喊道：“你吃错药了吧？莫名其妙！”
为了加快实验进度，睿明拿着电磁铁去了教室。
上课的时候趁老师不备，继续拿着电磁铁缠绕线圈，可还是没能逃过老师的法眼。
老师很生气，后果很严重，没收了睿明的电磁线圈，扔到了垃圾箱里。
老师：“作为学生，认真听讲是对老师最起码的尊重。
不懂得尊重别人就是人格有问题。
如果一个人的人格坏了，即使他再有才华，也不会成为国家栋梁，非但成不了国家之栋梁，反而会成为害虫。”
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