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字，注的是“德红切”
，就是取“德”
的声母和“红”
的韵母，拼在一起才是“东”
的音。
反切法需要学童先认识大量的基础字，才能用认识的字去拼不认识的字。
大宋的孩童有家里的语言环境，有私塾先生手把手地教，尚且要花好几年才能掌握。
横山蕃部的孩子连汉话都说不利索，用反切法教他们识字，其难度可想而知。
所以，辛填打算提前把民国时期的注音法给搞出来辛縝铺开纸，在纸的最上方写下了一行字。
“横山蕃部注音法。”
他搁下笔，闭上眼睛，开始回忆。
这是他前世了解过的一套注音符號，当时谈了一个湾湾那边的女朋友，觉得有趣，便研究了一下，嘿嘿。
这套注音法乃是民国初年章太炎创製、后来被北洋政府推广开来的那一套。
他这套符號乃是取自汉字笔画，形象简单，易认易写，与汉字也是一脉相承，拿出来没有人会有什么怀疑，用起来也是非常方便。
他睁开眼睛，提起笔，在纸上画下了第一个符號。
与。
他在下面用小字注了一行：此符號读如“包”
字之始音。
又举了一个例子加么，便是“包”
。
然后是第二个。
夕。
读如“拋”
字之始音。
然后是第三个。
□。
读如“猫”
字之始音。
他一个符號一个符號地写下去，声母二十四个，韵母十六个，一共四十个符號。
每一个符號，他都用最浅显的汉字標註了读音，又在旁边举了几个拼读的例子。
加马是“班”
，夕加马是“攀”
，加马是“蛮”
。
例子都是横山蕃部的孩子日常生活中能见到的字一马、羊、山、水、盐、
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