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孩子会很自然地忽略父母的需要，而把自己的需要放在第一位，人人都应关注他、优先考虑他，稍有不周到，便自觉受到了莫大的委屈，埋怨父母。
这就是我们作为家长培养孩子的重大误区。
要让孩子了解父母工作的不易和生活的艰辛，让孩子理解父母，为父母分忧解愁。
这样做的目的是培养孩子在享受父母关怀的同时，也细心关心父母。
但有不少家庭，当孩子愿为辛劳一天满脸倦意的父母做些家务时，父母却总是说：“去做功课吧，好好学习就是帮妈妈最大的忙。”
其实，他们这是在片面地培养孩子，把孩子变成了“小学者”
。
似乎周围所有的人都应该帮助和关心孩子，而孩子的任务仅仅是学习，但这样的孩子很快习惯于家庭给予的一切。
他们在家里没有任何义务，而有的仅仅是特权。
因此，他们很容易滋长起自私、冷漠、无视他人的快乐与痛苦的思想。
父母是孩子的榜样，父母的行为就是孩子未来的举动。
带孩子出入公共场所时，更应从细节着眼，培养孩子关心他人、为他人着想的品质。
比如在公共汽车上要主动让座给老弱病残幼和抱婴者；在商场推开弹簧门时应注意身后有没有人，有人时应当等后面的人撑到门时才走开；乘滚梯时要站在右边，不要妨碍有急事的人从左边先行；进影剧院不应迟到，观看时不应交谈，以免影响他人观看；出入公共场所要讲文明，不要乱扔果皮纸屑，既影响环境卫生，也．妨碍他人健康等等。
不要小看带孩子乘公共汽车，遇到怀抱婴儿的母亲，应主动让座；对待家中老人要关心爱护，生病了要悉心陪伴照顾这些细小的举动，只有这样，在父母言传身教的感染下，孩子才能学会很自然地处处想到关心他人。
有个孩子从幼儿园回来，看见母亲生病躺在**，他赶紧拿连环画跑到母亲床边，安慰母亲说：“妈妈，我讲故事给您听……”
他学着老师平时的样子认真地讲了一个又一个，以此让母亲忘记病痛。
他还几次三番跑到厨房对奶奶说：“奶奶，妈妈病了，您给妈妈烧个好一点的菜好吗？”
作为一个母亲能有什么比这更感快慰的吗？孩子发自内心的体贴母亲，并没有受任何人的命令，而是平时看在眼里记在心里的结果。
我们可以经常看到电视里播出的这样一个公益广告：一个小孩子看到妈妈给奶奶洗脚后，也端了一盆水给妈妈洗脚。
这就是以身作则的作用。
天下的父母、长辈都希望能受到子女、小辈的关心和照顾，那么，首先从自己做起吧！
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