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其实，孩子们需要的是自然成长的时间表，家长应让他们逐个地、循序渐进地走完每一个成长阶段。
教育应该是顺其自然还是刻意雕琢，这个问题一直困惑着中国父母。
诺贝尔奖得主们的经验是：孩子不是靠父母施压就能成材的。
很多时候，父母无法预知什么道路才真正适合孩子。
朱棣文说，他从小绘画成绩很好，父亲认为他应该学建筑业，但是他喜欢的是物理。
父亲反对说，“学物理是无法生存的”
。
朱棣文上高中时发现，有些思想可以通过物理实验来证明，然后进行调试，“这实在太有趣了，实验是最后的裁决者”
。
可是父母并不看好他的未来。
家族中有着12个博士和硕士的朱棣文小时候学习成绩很差，家长警告说，等他拿到博士学位才准结婚。
他的弟弟更糟，甚至高中都没有毕业。
但是，朱棣文后来获得了诺贝尔奖，弟弟则开了家律师事务所，是家中挣钱最多的人。
霍夫特说，父亲希望我当工程师，可是我从小希望当科学家，我想飞机轮船都有人发明了，没意思。
物理学的核子、原子没人懂，我觉得自己聪明，有能力了解那些是怎么回事。
他们不约而同地提到，不要让父母的期望改变了孩子自己真实的想法。
罗伯特·拉夫林的父母希望他当大学问家，他们失败了。
“我想做科学家，我要走自己的路。”
回顾走过的道路，他们认为即使在选择目标的过程中遇到挫折也不要太在意。
康奈尔说，虽然学理科很好，可是我喜欢有挑战的事情。
上大学时，这位勇敢的年轻人中途休学，改学中文和东亚文化，还跑到台湾教英语。
可是为什么最终还是回到了物理上？他笑着说：“这个挑战实在太大，我发现自己还是更能胜任物理工作。”
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