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我们的参照系是什么？是黑板？是值日表？还是白菜豆腐？”
陆遥回答不了。
她低头在蓝色笔记本上画了一个长方形，然后在0.618处画了一条线，分成大小两个部分。
“大的是我吗？小的是你？”
她问。
“可以反过来，”
赵迟遇说，“大的部分包含小的部分，或者小的部分支撑大的部分。
两种解释都行。”
“那哪种对？”
“没有对错，”
赵迟遇说，“只有选择。
你选哪种？”
陆遥看着那个长方形。
她忽然拿起笔，在小的部分里写了一个”
迟”
，在大的部分里写了一个”
遥”
。
然后她在分界线旁边画了一个箭头，指向小的部分，标注：“这里包含更多密度。”
赵迟遇接过笔，在大的部分里写：“这里包含更多期待。”
她们在笔记本上完成了第一幅合作作品：一个被文字占据的黄金分割长方形。
后来陆遥回忆，那是她们关系的蓝图——不平等，但互补；有边界，但共享。
那个周三的晚上，陆遥在宿舍里把那张图描在了墙上。
她用铅笔轻轻描，打算周末擦掉。
但描完后，她舍不得擦了。
0.618的分界线像一道门槛，门槛两边是两个女孩的名字。
第二天早读，赵迟遇罕见地迟到了。
她走进教室时，手里拿着一张折叠的纸。
经过最后一排时，她把纸扔进了陆遥的抽屉，动作快得像在传递情报。
陆遥打开，是一张食堂的采购单复印件。
周三那一栏，确实写着”
白菜豆腐”
，没有”
和”
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