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那一页空白了三天，像一道解不出来的题。
第四天，批注出现了：
“关系=周三×白菜豆腐×137步×0.618。
变量：陆遥，赵迟遇。
定义域：高一（7）班。
值域：未知。
此公式不适用于非周三场景，尝试扩展会导致错误。”
陆遥盯着”
未知”
两个字。
她觉得那是整本笔记本里最浪漫的词。
未知意味着可能，意味着还没有被计算出来，意味着未来还存在。
她开始挑战定义域。
她在笔记本里写：“如果定义域扩展呢？比如周二？比如周末？”
赵迟遇回：“定义域扩展需要新的公理支撑。
现有公理只有值日表。
没有新公理，扩展是非法的。”
“那我们能创造新公理吗？”
“不能。
公理不是创造的，是发现的。
也许有一天会发现，但现在，只有值日表。”
陆遥感到某种挫败。
她想把值日表撕了，把周三变成每一天。
但她不敢。
她害怕赵迟遇说的”
失控”
，害怕被看见，被误解，被没收。
11月底，期中考试后的家长会。
陆遥的母亲来了，赵迟遇的母亲也来了。
两位母亲在走廊里交谈，陆遥和赵迟遇在教室里擦黑板——不是周三，但她们主动留下了，因为家长会结束后教室需要打扫。
“你妈和你像吗？”
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