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的特点。
意——是指音乐所表现的思想意境，是音乐结构的最里层。
成功的音乐欣赏最终要深入到音乐的最里层——音乐所表现的思想和生活意境之中。
在音乐欣赏过程中，音响感知到感情体验，想象联想到理解认识，这些主要的心理因素与声、情、意，彼此影响，相互作用。
3.要注意全面的艺术修养，要不断增加历史、文学和其他艺术方面的知识，这也是提高欣赏能力的重要因素之一。
中外有许多著名的标题音乐，其灵感来源常是文学、戏剧。
例如，柴可夫斯基的《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》，就是根据莎士比亚原剧而作的，如果了解这部戏剧，就更能体会音乐的内容。
又如听贝多芬的《英雄交响曲》，若能理解18世纪法国大革命后，拿破仑在称帝前后的历史，那么通过贝多芬最初打算将这部交响曲奉献给他，人们在拿破仑称帝以后又愤然扯下乐谱封面的举动，就会懂得贝多芬心目中的英雄——拿破仑，是一个为法国人民推翻路易王朝专政，争取“自由、平等、博爱”
的英雄，是一个为了抵抗和粉碎欧洲“反法同盟”
的民族英雄，而不是称帝以后，建立了军事独裁、扼杀革命和进步力量的个人野心家。
这样就会理解贝多芬热爱人民、追求进步的思想，从而对乐曲的内容有深一步的领会。
一个音乐欣赏者，特别要注意诗歌的修养。
诗中有许多东西，既有又无；只可意会，不可言传。
诗意往往是与乐境相通的。
有了赏诗的造诣，才能善于体会音乐的“弦外之音”
。
至于绘画和书法，更有着丰富的音乐内蕴，音乐也常常以诗歌、绘画，甚至书法艺术作为创作灵感的来源。
19世纪以后，还出现了交响音诗、交响音画的样式。
世界著名作曲家周文中的钢琴与长笛曲《草书》，就是对我国书法艺术的意译。
自然，音乐欣赏的修养，也不能排除懂得舞蹈、雕塑的重要性。
各门艺术反映现实和表现情感的方式尽管各异，其中又互有相通之处。
关键是怎样去体会其中的精髓，融会贯通。
我们的文化知识修养越丰富，对音乐欣赏就越有启发和帮助。
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