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他在研一开学的时候就和她谈过这个问题，很真诚地告诉她，如果想读博就会更严格地对待她，尽量多发文章让她有更多的机会。
但是如果不想读博也没关系，他并不会限制学生正常学习和实验之外的时间。
程双那时候回答的是不知道。
虽然是这么说，但是其实是更偏向要继续读下去的。
因为刚刚考进来，人总是会有些雄心壮志。
但她现在已经研三下学期了，这个问题，已经有了清晰，而又截然不同的答案。
她抬头看向自己的导师，回答道：“老师，我暂时没有读博的想法了。”
常老师也只是点点头，很理解地对她说：“现在读博是越来越困难了，就业也不容易。
你想好就好。”
程双看着自己眼前的老师，他一直都是这副平静的模样，无论她实验遇到了什么她认为天塌下来的问题，他总能在三言两语间就轻易化解。
无论她的实验和论文多么失败，也没说过一句重话。
只会让你跟着他的思绪，循循善诱。
是一名真正的好老师。
程双从来没和任何人说过自己放弃读博的理由，但她觉得该给自己的老师一个交代。
她的心情不知道什么时候已经渐渐平静了下来，说出的话好似已经在心中准备了百遍。
她说：“老师，我感觉科研和我想象中的有些不同。”
“我这三年并没有做出什么好的实验结果，没有发很厉害的文章，也没有为我所在的领域做出一点，哪怕微小无比的贡献。”
“但是我确实有努力了，我经常是第一个就到实验室的，最晚一个回家的。
但我得到的更多的，却是失败。”
常老师双手交叠在桌上，很认真地听着，表情并无变化，程双却莫名感觉被鼓舞。
她接着说：“而且，我感觉我学的中药，好像和我想的也不一样。
我做了很多动物、细胞、生物学实验。
但是，我只知道我在做的这个方剂的作用，除此之外，任何中药的作用我都不记得了，我有时候甚至觉得我的知识面比本科还要小很多了。”
程双抬起头看向一直没有说话的老师，诚实说道：“我有点迷茫了。”
常老师已经两年没有收学生了，也不经常来学校，所以他们课题组从来没有组会这个说法，经常想到什么他们俩就电话交流。
所以程双能对常老师说出这么多话，她自己并不吃惊。
反倒是常老师，看她的目光有了一点点不同。
程双好似看到了一丝欣慰，又不确定，但她听到了自己老师的回答。
他说：“我相信你已经知道了，做科研就是这样的，大家都在失败，重复，然后探索新的道路。
坚持下来的人很了不起，但是，知道自己不适合及时止损的人同样了不起。”
程双有点眼热了，她就是这样，被人骂的时候反而没什么反应，但是不能被人安慰。
虽然这也不算安慰。
老师接着又说：“我好像理解你的意思了，你有去医院实习过吗？”
程双摇摇头。
常老师：“那如果你想知道真正的中药是什么样子的，我觉得你可以去看看它是如何用在具体的病人身上的。
或许你对于科研也会有新的理解。”
程双还是很迷茫的模样，常老师像是忽然想到了什么：“这样，离答辩还有一个多月的时间，你愿意去医院实习一个月吗？”
程双从来没想过这个思路，她微微瞪大了双眼，用力点了点头，说出了自己的答案：“愿意的！”
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