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§12．鼓励孩子模仿，奠定创新基础
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模仿就是对人或动物、事物的表面现象仿效，照着样子做。
这是创造的开始。
模仿是孩子的本能，但是怎样发展孩子的模仿能力还是大有文章可做的。
不少人不重视孩子的模仿，认为这是缺乏创造力的表现。
这种观点是不对的，其起因就是用大人的眼光去看待孩子。
如果希望培养孩子的创造力，你不妨从模仿开始。
主要有以下方面：
（1）尽早提供模仿的环境
孩子能够坐的时候，父母就可以每天用童车推着他到户外去活动2～3小时，让孩子接触空气和阳光，接触美丽的大自然。
父母也可以在草地上铺一块小毯子，放一些玩具在毯子上，让孩子挪动身体，伸手去抓，这就是模仿的早期准备。
（2）尽量扩大孩子的活动空间
如果孩子不愿意在小围栏里玩儿，父母就应该让他出来。
儿童教育专家认为，孩子在小围栏里玩儿的时间一般到半岁左右为宜。
如果到了九个月，父母还把孩子圈在小围栏中，对孩子来说这与成人坐“监狱”
没有什么区别。
孩子不愿意在小围栏中玩儿，不一定就是又哭又闹，而是他们觉得在小围栏中玩儿烦了，根本不想再在里面玩儿了。
如果父母不明白这一点，就会极大地阻碍孩子模仿能力的发展。
因此，父母要尽可能提供给孩子一方新的天地，不要因为怕麻烦、图清闲就长时间地把孩子“关在”
小围栏中。
俗话说：“孩子岁半，翻坛倒罐。”
扩大孩子的活动空间，孩子可能会打破一些东西，干一些“坏事”
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